Question

Вопросы и задания 1. Какие антропогенные опасности вам известны? 2.В чём различие психических функций полушарий мозга человека? 3.Какую пользу школьнику может принести знание теории стресса?

Answer 1

1. Антропогенные опасности во многом обусловлены недостаточным вниманием человека к проблеме безопасности, склонностью к риску и пренебрежению опасностью. Часто это связано с ограниченными знаниями человека о мире опасностей и негативных последствиях их проявления.

2. Внешний слой серого вещества полушарий — это кора мозга, поддерживаемая внутренним слоем белого вещества. Два полушария соединены между собой комиссурами — поперечными пучками нервных волокон. Главной из этих комиссур является толстая пластина мозолистого тела; она простирается спереди назад на 8 см и состоит из 200—250 млн нервных волокон, идущих из одного полушария в другое.[1] Меньшие соединения, включая переднюю и заднюю комиссуры, а также свод мозга, передают информацию между двумя полушариями для координации локализованных функций. В каждом полушарии различают наиболее выступающие спереди, сзади и в стороны участки

3. Если по логике, никакую. От стресса школьник может умереть, как и любой другой человек. Чаще это происходит от перенагрузки. Какже это может происходить от ссор

Answer 2

1. Антропогенные опасности включают в себя: загрязнение воздуха, воды и почвы; изменение климата; ядерный риск; техногенные катастрофы; опасные отходы; биотехнологические риски; социальные опасности (насилие, терроризм); киберугрозы.
2. Левое полушарие мозга ответственно за логику, анализ, речь и математические задачи, в то время как правое полушарие отвечает за интуицию, креативность, музыку и искусство.
3. Знание теории стресса поможет школьнику лучше понимать физиологические и психологические последствия стресса, а также научит управлять своими эмоциями и снижать уровень стресса в повседневной жизни. Это может снизить риск различных заболеваний и улучшить общее самочувствие.