Question

Считаешь ли вы плодотворным воздействие массовой музыки на музыку академическую? А наоборот? Аргументируй свой ответ.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

плодотворным может и нет ,но они взаимодействуют друг с друго .примером такой музыки может быть рок-опера или поп-опера .alessandro safina яркий примет того ,он смешал два вида музыки .(рок и оперу) благодаря чему очень знаменит во всем мире

(ответ из интернета)

Мое же мнение такое: я думаю, что да. Примером могу привести исполнителей в стиле "cloud", которые используют биты в смешении с академической музыкой, что проявляет желание молодых слушателей больше узнавать об академической музыке. С другой стороны, многие исследователи подмечают пагубное влияние массовой музыки на сознание слушателей, на их вкус, а появление новых технических средств лишает нас непосредственного контакта с композиторами и исполнителями

Answer 2

Воздействие массовой музыки на академическую музыку и наоборот может рассматриваться с разных точек зрения, и оценка его плодотворности может зависеть от контекста и целей оценивающей стороны. Давайте рассмотрим оба направления воздействия и их аргументы:

Воздействие массовой музыки на академическую:

1. Инновации и смешение стилей: Массовая музыка, будучи более доступной и ориентированной на массовую аудиторию, может вдохновлять академических композиторов к экспериментам с новыми звуками и стилями, что способствует развитию современной академической музыки.

2. Популяризация классических произведений: Некоторые популярные хиты и мелодии массовой музыки могут стать источником вдохновения для академических музыкантов, которые могут аранжировать или интерпретировать их в контексте классической музыки.

3. Обогащение инструментальных возможностей: Массовая музыка может включать в себя использование электронных и современных инструментов, что может вдохновить академических музыкантов на расширение акустического арсенала.

Воздействие академической музыки на массовую:

1. Техническое мастерство: Академическая музыка может вдохновить массовых музыкантов на более глубокое изучение музыкальных техник, что может привести к повышению уровня мастерства в исполнении и написании музыки.

2. Качество аранжирования: Академические аранжировки могут придать массовым композициям более сложную и интересную структуру, способствуя разнообразию в звучании и углублению восприятия музыки.

3. Эмоциональная глубина: Академическая музыка может вдохновить массовых музыкантов на создание более эмоционально насыщенных произведений, раскрывая новые аспекты их творческого потенциала.

Следует отметить, что оценка плодотворности зависит от целей и критериев оценивающей стороны. Массовая музыка и академическая музыка представляют разные музыкальные миры, и взаимодействие между ними может быть источником вдохновения и обогащения для обеих сторон.