Question

Написать доклад на тему "Венская классическая школа и ее представители" срочно!

Answer 1

Ответ:

Художественный стиль классицизм (от лат. classicus – «образцовый») возник в XVII веке во Франции. Основываясь на представлениях о закономерности, разумности мирового устройства, мастера этого стиля стремились к ясным и строгим формам, гармоничным образцам, воплощению высоких нравственных идеалов. Высшими, непревзойдёнными образцами художественного творчества они считали произведения античного искусства, поэтому разрабатывали античные сюжеты и образы. Классицизм во многом противостоял барокко с его страстностью, изменчивостью, противоречивостью, утверждая свои принципы в разных видах искусства, в том числе и в музыке.

Вершиной в развитии музыкального классицизма стало творчество Йозефа Гайдна, Вольфганга Амадея Моцарта и Людвига ван Бетховена, работавших преимущественно в Вене и образовавших направление в музыкальной культуре второй половины XVIII – начала XIX столетия – венскую классическую школу.

Деятельность композиторов венской классической школы была подготовлена художественным опытом их предшественников и современников, включая итальянскую и французскую оперу и инструментальную культуру, достижения немецкой музыки. Огромную роль в становлении венской классической школы сыграли музыкальный быт Вены – крупнейшего музыкального центра, музыкальный фольклор многонациональной Австрии. Искусство венских классиков тесно связано с общим подъёмом австро-немецкой культуры, с просветительством, отразившим гуманистические идеалы третьего сословия в преддверии Великой французской революции. Творческие идеи венских классиков тесно соприкасаются со взглядами Г.Э. Лессинга, И.Г. Гердера, И.В. Гёте, Ф. Шиллера, И. Канта, Г. Гегеля, с некоторыми положениями французских энциклопедистов.

Для искусства представителей венской классической школы характерны универсальность художественного мышления, логичность, ясность художественной формы. В их сочинениях органично сочетаются чувства и интеллект, трагическое и комическое, точный расчёт и естественность, непринуждённость высказывания.

В творчестве венских классиков выражено динамическое понимание жизненных процессов, нашедшее наиболее полное воплощение в сонатной форме и обусловившее симфонизм многих их сочинений. С симфонизмом, в широком смысле, связаны расцвет ведущих инструментальных жанров эпохи – симфонии, сонаты, концерта и камерного ансамбля, окончательное формирование 4-хчастного сонатно-симфонического цикла.

Музыка композиторов венской классической школы – новый этап в развитии музыкального мышления; для их музыкального языка характерны строгая упорядоченность, централизованность в сочетании с внутренним разнообразием, богатством. В их творчестве формируются классические типы музыкальных структур – период, предложение и др.

Расцвет венской классической школы совпал с общим процессом становления симфонического оркестра – его стабильного состава, функциональной определённости оркестровых групп. Сложились главные классические типы камерных ансамблей – фортепианное трио, струнный квартет и др. Из музыки для сольных инструментов особенно выделилась фортепианная. Оперное творчество Моцарта открыло широкие перспективы развития различных типов оперы – лирической и социально-обличительной комедии, музыкальной драмы, философской оперы-сказки и др.

Каждый из мастеров венской классической школы обладал неповторимой индивидуальностью. Гайдну и Бетховену наиболее близкой оказалась сфера инструментальной музыки, Моцарт в равной мере проявил себя и в оперном, и в инструментальных жанрах. Гайдн больше тяготел к объективным народно-жанровым образам, юмору, шутке, Бетховен – к героике, Моцарт, будучи универсальным художником – к разнообразным оттенкам лирического переживания.

Творчество композиторов венской классической школы, принадлежащее к вершинам мировой художественной культуры, оказало огромное влияние на дальнейшее развитие музыки.

Объяснение:

вроде, как бы, Типо, вот.

наверное

Answer 2

Конечно, я готов помочь вам с написанием доклада на тему "Венская классическая школа и ее представители". Ваш запрос довольно обширен, поэтому я предложу вам основные разделы и ключевые моменты, которые следует рассмотреть в докладе. Вы можете дополнить их более подробной информацией в соответствии с вашими потребностями.

---

# Доклад о Венской классической школе и ее представителях

## Введение

Определение Венской классической школы

- Краткое введение в понятие классицизма в музыке. - Отличительные черты Венской классической школы.

## Исторический контекст

18 век: эпоха изменений

- Обзор общих исторических событий в Европе в 18 веке. - Какие факторы повлияли на развитие музыки в этот период?

## Представители Венской классической школы

Франц Йозеф Гайдн (1732-1809)

- Биография и ключевые этапы творчества. - Основные музыкальные произведения. - Влияние Гайдна на развитие музыки.

Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791)

- Краткая биография и ранние годы творчества. - Значимые оперы, симфонии, концерты и другие композиции. - Как Моцарт продолжил традиции Венской классической школы?

Людвиг ван Бетховен (1770-1827)

- Биография и основные этапы творчества. - Эволюция стиля Бетховена и его вклад в музыку. - Роль Бетховена в переходе от классицизма к романтизму.

## Основные черты музыки Венской классической школы

- Формальные инновации: соната, симфония, квартет. - Баланс между эмоциями и разумом. - Каноны гармонии и мелодии. - Роль инструментации и оркестровки.

## Заключение

- Влияние Венской классической школы на последующие музыкальные течения. - Важность ее представителей в истории музыки.

## Литература и источники

- Укажите использованные источники для поддержки вашей информации.

---

Это предложение обобщенной структуры, и вы можете расширить каждый раздел подробностями, цитатами и примерами, чтобы сделать ваш доклад более информативным и интересным. Если у вас есть конкретные вопросы или если вам нужна дополнительная информация по какому-то пункту, не стесняйтесь задавать.