Question

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НАПИСАТЬ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК ПО РАССКАЗУ РЕВИЗОР. ЗА РАНИЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО

Answer 1

В произведении Н.В.Гоголя "Ревизор" рассказывается о том,как жители уездного городка ожидали ревизора.Городничий рассказывает об этом,как в гостиную врываются Бобчинский и Добчинский с известием о том,что они видели ревизора ,который остановился в гостинице.
Все чиновники с трепетом прислуживают и всячески угождают ему. Хлестаков("ревизор") принимает это как своеобразное гостеприимство.Но узнав,что его принимают за высокопоставленного чиновника,он продолжает этим пользоваться. Хлестаков берет у всех якобы взаймы,а в конце и вовсе сватается к дочери городничего,затем уезжает.
Правда раскрылась из-за любопытства почтмейстера,который любил читать чужие письма.Все пришли в ужас,когда узнали что этот человек был не ревизором и попросту их обокрал.

Произведение Н.В.Гоголя "Ревизор"  это откровенный юмор,который высмеивает плутов и изобличает пороки общества того времени..Эта пьеса-показатель человеческого характера.Во первых Бобчинский и Добчинский-кто эти персонажи?Ведь именно они приняли Хлестакова за ревизора.Невероятное совпадение!А самое смешное-почему они приняли его за ревизора?Потому,что он заглядывал им в тарелки во время обеда.Они приняли это за осмотрительность,в то время,как это было чувством голода.Не думая,что Хлестаков-ревизор,приняли бы они так радушно и гостеприимно обычного человека?Ревизор" описывает нам двуличность людей во всей красе.чиновничий произвол,взяточничество,казнокрадство и вообще государствнный строй Николаевсккой эпохи.Хлестаков-человек желающий всего и побольше,мало думающий,не являясь при этом алчным или жадным.Произведение показывает нам до чего могут опуститься люди,сами по себе не являющиеся плохими.Вообще не бывает плохих-люди такие,какие есть и неправильно было бы за это их винить.Каждый из нас мог бы поступить как определенный персонаж пьесы.Никто не знает,как поступит в той или иной ситуации.У Гоголя был талант в создании общих художественных образов,в которых каждый мог угадать черты своих знакомых.Пьеса состоит из одних намеков,давая почувствовать действительность той эпохи.Но речь идет не только ослужебных преступлениях,которых автор высмеивает,но и раскрытие превращения человека в осознанного взяточника.Ведь вначале,Хлестаков даже не понимал,что получает взятки.И никто бы не узнал о ошибке,если бы не любопытный почтмейстер,который любил вскрывать и читать чужие письма.Хлестакова тоже винить нельзя.Ведь сначала он просто принял это как своего рода необычное гостеприимство.Но когда он понял,что его принимают за высокопоставленную личность он продолжил этим пользоваться.Можно назвать это наглостью.Горожане были в ужасе,когда узнали,что он не ревизор и поняли,что он их обокрал(Хлестаков  одалживал деньги чуть ли не у каждого чиновника)."Ревизор"-многогранная пьеса,которую можно рассматривать и анализировать с разных сторон.Каждый раз читая можно найти что-то новое.Автор сам признался,что решил собрать все дурное,и разом над всем посмеяться.

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам написать читательский дневник по рассказу "Ревизор". Для начала, давайте рассмотрим основные события и идеи, представленные в этом произведении.

"Ревизор" - комедия в пяти действиях Николая Гоголя, написанная в 1836 году. Сюжет рассказывает о том, как городской чиновник Хлестаков ошибочно принимается за ревизора - государственного инспектора, приезжающего для ревизии властей. Он начинает использовать свое положение в свою пользу, вымогая деньги и услуги от различных горожан, которые в свою очередь стараются угодить вымогателю. Однако в конце Хлестакова разоблачают, и истина становится известной.

Дневник может быть структурирован следующим образом:

1. Введение: - Опишите ваши первые впечатления от рассказа "Ревизор". - Укажите, что вас заинтересовало или поразило в произведении.

2. Описание персонажей: - Расскажите о главных персонажах, таких как Хлестаков, мэр, чиновники и другие. Опишите их характеры, мотивации и взаимоотношения.

3. Сюжет: - Сложное положение Хлестакова. - Взаимодействие персонажей и развитие сюжета. - Как происходит разоблачение.

4. Темы и идеи: - Какие общественные явления и пороки выявляет автор через свои персонажи и события? - Какие моральные уроки можно извлечь из произведения?

5. Стиль и язык: - Оцените стиль написания Гоголя. Какие литературные приемы и стилистические особенности вы обнаружили? - Приведите примеры из текста, которые вызвали у вас особое внимание.

6. Личные впечатления: - Как произведение повлияло на вас лично? Есть ли какие-то моменты, с которыми вы сможете ассоциироваться?

7. Заключение: - Подытожите свои впечатления и мысли о рассказе "Ревизор". - Ответьте на вопрос, почему, на ваш взгляд, это произведение остается актуальным и интересным.

Помните, что в дневнике важно выражать свое личное отношение и точку зрения на произведение. Надеюсь, эти указания помогут вам создать интересный и содержательный читательский дневник. Если у вас есть конкретные вопросы или требования к дневнику, уточните их, и я постараюсь помочь более подробно.