Question

План рассказа Рыцарь Железников

Answer 1

Данные об автореАвтор(ы):  Бушманова Светлана ВикторовнаМесто работы, должность: МБОУ "Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5", учитель начальных классовРегион:  Ленинградская областьХарактеристики урока (занятия)Уровень образования:  начальное общее образованиеЦелевая аудитория:  Учитель (преподаватель)Класс(ы):  3 классПредмет(ы):  ЛитератураЦель урока: Цель: познакомить с рассказом В. К. Железникова «Рыцарь»,  используя приемы критического мышления, стимулировать мыслительную и творческую деятельность. Тип урока:  Урок изучения и первичного закрепления новых знанийУчащихся в классе (аудитории):  30Используемые учебники и учебные пособия: УМК: учебник В.А.Лазаревой «Литературное чтение, 3 класс, II  часть » (изд-во «Учебная литература», 2009 г.) Используемое оборудование: картинки с изображением рыцарей, интерактивная доскаКраткое описание:  <p> <strong>Задачи урока:</strong></p> <p> 1. <u>Познавательные УУД:</u></p> <p> -развивать способность учащихся полноценно воспринимать художественный текст;</p> <p> - развивать умение определять главную мысль произведения, его идею;</p> <p> - развивать творческое мышление</p> <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;</p> <p> 2. <u>Коммуникативные УУД:</u></p> <p> - формировать умение работать в парах, группе;</p> <p> - развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения.</p> <p> &nbsp;</p> <p> 3. <u>Регулятивные УУД:</u></p> <p> - учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике;</p> <p> - формировать умения выполнять свои действия по образцу (синквейн);</p> <p> - формирование умения адекватно оценивать свою работу, исправлять ошибки.</p> <p> &nbsp;</p> <p> 4. <u>Личностные УУД:</u></p> <p> - формировать нравственные убеждения через развитие чувства сопереживания героям, оценивание поступков героев, осознание своей нравственной позиции ( &laquo;А как бы поступил я в данной ситуации?&raquo;)</p> <p> &nbsp;</p> <p> <strong>Для реализации данных задач на уроке применялись следующие технологии:</strong></p> <ul> <li> Технология развивающего обучения</li> <li> Коммуникативная технология.</li> <li> Технология критического мышления</li> <li> &nbsp;Рефлексивная технология.</li> </ul>