Question

Согласны ли вы с мнением автора , что добрые чувства воспитываются в труде , отзывчивости и умении благодарить ? Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос, каким человеком тебе хочется стать? – Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным... И никто не сказал: добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Почему мальчишки даже стесняются своей доброты? Ведь без доброты, которую один человек отдаёт другому, невозможна душевная красота. Я задумывался также над тем, почему у мальчишек меньше доброты, чем у девочек? Может быть, это лишь кажется? Нет, это действительно так. Девочка более добра, отзывчива, ласкова, наверное, потому, что с малых лет в ней живёт ещё неосознанный инстинкт материнства. Чувство доброты утверждается в её сердце задолго до того, как она становится творцом новой жизни. Корень, источник доброты – в сознании, в творчестве, в утверждении жизни и красоты. Доброе неразрывно связано с красотой. Опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, а человечность, ласка, доброжелательность рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и чувствованием тончайших оттенков родного слова. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу воспитания добрых чувств. Учить чувствовать – Это самое трудное, что есть в воспитании. Школа сердечности, чуткости, отзывчивости, участливости – это дружба, товарищество, братство. Ребёнок чувствует тончайшие переживания другого человека тогда, когда он делает что-нибудь для счастья, радости, душевного спокойствия людей.

Answer 1

Несомненно да!Некоторые люди не ценят того что имеют и думают что всё им достаётся лёгким путём,хотя они этого даже не знают.Они не благодарят тех,кто им это всё делает.Особенно это проявляется в современных и избалованных детях.Когда они сами это познают,они начинают понимать,как их родителям это всё не просто давалось и они начинают благодарить.

Answer 2

Do Kind Feelings Develop through Work, Compassion, and Gratitude?

The author suggests that kind feelings are developed through work, compassion, and the ability to express gratitude. The author reflects on the responses of boys when asked what kind of person they want to become, noting that qualities like strength, bravery, intelligence, resourcefulness, and fearlessness are often mentioned, but kindness is rarely mentioned. The author wonders why kindness is not considered on par with virtues like courage and bravery. The author also ponders why boys seem to be less kind than girls and suggests that this may be due to the instinct of motherhood that girls possess from an early age. The author believes that kindness is rooted in consciousness, creativity, and the affirmation of life and beauty. Kindness is closely connected to beauty, and the author argues that kind feelings should be cultivated in childhood, while humanity, tenderness, and benevolence are nurtured through work, care, and concern for the beauty of the surrounding world.

The Development of Kind Feelings in Childhood

The author emphasizes the importance of emotional education in childhood, particularly in developing kind feelings. The author describes this as the most challenging aspect of education, as it involves teaching children how to feel. The school of kindness, sensitivity, compassion, and empathy is built on friendship, camaraderie, and brotherhood. The author suggests that children can sense the subtle emotions of others when they do something to bring happiness, joy, and peace to people's lives. The author believes that genuine humanity is affirmed in the soul simultaneously with the understanding of the first and most important truths and the experience and perception of the finest nuances of familiar words. Therefore, it is crucial for children to go through an emotional school that cultivates kind feelings.

The Connection Between Kindness and Beauty

The author argues that kindness is inseparably linked to beauty. The experience of beauty and the ability to perceive it are essential in nurturing kind feelings. The author suggests that caring for the beauty of the world and being moved by it are key factors in developing humanity, tenderness, and benevolence. The author believes that without kindness, which one person gives to another, spiritual beauty is impossible to achieve. Therefore, the author emphasizes the importance of instilling kind feelings in children from an early age, as it is during childhood that individuals should undergo emotional education and learn how to feel.

Conclusion

The author's opinion is that kind feelings are developed through work, compassion, and gratitude. The author believes that kindness should be considered on par with virtues like courage and bravery. The author also suggests that girls may exhibit more kindness than boys due to their early instinct of motherhood. The author emphasizes the importance of emotional education in childhood, particularly in developing kind feelings. The author argues that kindness is closely connected to beauty and that the experience and perception of beauty are crucial in nurturing kind feelings. Therefore, the author believes that it is essential to cultivate kind feelings in childhood through emotional education and the affirmation of life and beauty