Question

Придумай историю которая могла бы случиться с учебными принадлежностямы прочитай план при необходимости дополни его ...... 1. слышу разговор в школьном пенале. 2. радости и горести карандаша. 3. спасаем от беды кисточку для клея

Answer 1

Слышу разговор в школьном пенале. Все уроки сделаны: сказала я. Пора пойти и покушать. Учебники с перелом убиру потом. Вышла я в коридор, слышу кто-то говорит: хозяйка нас совсем не уважает- сказал карандаш Василий Тортиков. Да!: сказала ручка Львинна Петровна. Я побежала в комноту но никто уже ни разговаривал. И подумала: С этой учебой сума сошла. Ручки с Карандашами разговаривают! Вот до чего докатилась! Вот уже 11 часов пора спать. Легла а пенал специально оставила , чтоб послушать как они говорят. Лежу я, спать хочу, вдруг слышу голос прилегла не двигалась и тудже уснула! Проснулась я утром и говорю вот-так сон интересный карандаши с ручками разговаривают!

Answer 2

Однажды в школе, в школьном пенале происходила настоящая жизнь. Учебные принадлежности, которые обычно служат только для учебы, начали общаться между собой. Карандаши, ручки, ластики и даже ножницы - все они обрели голоса и способность разговаривать.

В один прекрасный день, карандаш по имени Карл услышал разговор в пенале. На другом конце пенала грустно бормотал карандаш по имени Марк. Карл, любознательный и добрый карандаш, решил подойти к Марку и спросить, что с ним случилось.

Марк рассказал Карлу, что его любимая ручка, с которой он всегда писал и рисовал, сломалась. Он был очень расстроен, потому что не мог продолжать свою работу. Карл почувствовал себя ответственным за своего друга и решил помочь ему.

Карл и Марк начали искать способы восстановить ручку. Они обратились к другим учебным принадлежностямам за помощью. И тут на помощь пришла кисточка для клея, по имени Клара. Клара была известна своими мастерскими навыками и решительностью.

Карл, Марк и Клара собрались вместе и начали работать над ремонтом ручки. Карл использовал свою гибкую структуру, чтобы поддержать разбитую часть ручки. Марк помогал Карлу, держа его стержень прямо и крепко. Клара использовала свою кисточку для клея, чтобы соединить разбитые части ручки.

Вместе они трудились, пока ручка не была полностью восстановлена. Марк был просто счастлив, потому что теперь он мог снова писать и рисовать. Он с благодарностью обнял Карла и Клару за их помощь.

Эта история показывает, что учебные принадлежности не только служат для учебы, но и имеют свои чувства и могут помогать друг другу. Они могут преодолевать преграды и работать вместе, чтобы достичь общей цели. В их мире, где предметы оживают, даже самые обычные вещи могут стать героями.