Question

В каком эпизоде третьей части рассказа Серёжа противопоставлен трилли ?найдите и прочитайте слова в которых это противопоставление наиболее очевидно. сформулируйте вывод.

Answer 1

     Во всей третьей части бродячий акробат Сережа противопоставляется избалованному богатому мальчику Николаю (Трилли). Но сначала говорится о капризах Трилли, не желающего пить лекарство. Его выходкам искренне удивляется Сережа, не сомневаясь, что того за такое поведение непременно накажут. Затем показан Сергей, привычно "чисто" отрабатывающий свой номер, за который не всегда удается что-то получить. И снова вопли барчука, возжелавшего собаку и привыкшего не знать отказа.
     Но суммирует и формулирует это противопоставление старик Лодыжкин в конце третьей части, когда сбежав несолоно хлебавши  из богатого дома, бродячие артисты решили отдохнуть и искупаться.
О Трилли:"Язвительный, однако, мальчугашка... Как его, такого, вырастили, шут его возьми? Скажите на милость: двадцать пять человек вокруг него танцы танцуют. Ну уж, будь в моей власти, я бы ему прописал ижу. Подавай, говорит, собаку? Этак что же? Он и луну с неба захочет, так подавай ему и луну?"
О Сереже:«Ничего себе растет паренек, — думал Лодыжкин, — даром что костлявый — вон все ребра видать, а все-таки будет парень крепкий».
     "Крепкий парень" Сережа противопоставляется "язвительному мальчугашке" Трилли..

Answer 2

К сожалению, я не могу найти информацию о конкретном рассказе или эпизоде, так как я не имею доступа к конкретным текстам или книгам. Однако, я могу помочь вам сформулировать вывод, основанный на общих принципах и структуре рассказов.

Когда рассказчик противопоставляет двух персонажей или идей, он обычно использует различные приемы, чтобы подчеркнуть эту противопоставление. Некоторые из этих приемов могут включать использование контрастных описаний, диалогов или действий персонажей.

Чтобы найти слова или фразы, в которых противопоставление наиболее очевидно, вам следует обратить внимание на такие моменты в тексте, где автор акцентирует внимание на различиях или противоположных характеристиках персонажей.

Например, автор может использовать слова или фразы, которые описывают одного персонажа как "серьезного", "рассудительного" или "предусмотрительного", в то время как другого персонажа описывает как "легкомысленного", "безответственного" или "рискового". Эти слова и фразы могут быть использованы для подчеркивания противоположных черт характера или подходов к ситуации.

Кроме того, автор может использовать диалог между персонажами, где они выражают противоположные мнения или идеи. Например, один персонаж может говорить о необходимости осторожности и осмотрительности, в то время как другой персонаж относится к ситуации более легкомысленно и беззаботно.

Сформулировать вывод на основе таких противопоставлений можно, например, сделать вывод о различиях в характере или подходах персонажей к ситуации. Это может быть вывод о том, что осторожность и предусмотрительность важны в определенных ситуациях, или что риск и безответственность могут иметь негативные последствия.

Однако, в конкретном рассказе могут быть и другие противопоставления или выводы, поэтому без доступа к тексту сложно дать более точный и конкретный ответ.