Question

ПОМОГИТЕ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ПО ЭТОМУ ТЕКСТУ: Какая бывает роса на траве. Когда в солнечное утро, летом, пойдешь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и желтыми, и красными, и синими. Когда подойдешь поближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его. Когда неосторожно сорвешь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнет мимо стебля. Бывало, сорвешь такую чашечку, потихоньку поднесешь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется. Л. Н.Толстой Вопросы-подсказки. а) Рассмотрите первое предложение. Как вы думаете, почему писатель так построил его? б) Каковы времена глаголов в первом абзаце и в чем их выразительность? в) Зачем сказано пойдешь в лес – ведь не о лесе говорится в очерке, а о поле? Может быть, упоминание о лесе лишнее? г) Почему второе предложение начинается с повторения? Может, заменить его на местоимение они? д) Во втором предложении уже сказано: переливаются разными цветами, зачем после этого разъяснять: и желтыми, и красными, и синими – не лишнее ли это? С какой целью писатель сначала называет капли росы алмазами (что это за троп?) и только потом разъясняет, что на самом деле это роса? е) Чем выражено сказуемое в первом предложении второго абзаца? Какой выразительной особенностью обладает эта форма? ж) Почему второй абзац состоит из двух предложений? Нельзя ли объединить его с третьим? з) Какую роль играют сравнения (их три) во втором и третьем абзацах? Какую роль играют эпитеты? и) Зачем употреблено слово бывало? Обратите внимание на времена глаголов, объясните, в чем их выразительность. к) Почему в последнем предложении слово росинка употреблено дважды, а не заменено местоимением?

Answer 1

А) Мне кажется, что писатель построил так первое предложение для того, чтобы более заинтриговать и передать окрас природы читателю.
б) Выражены настоящим временем.
в) Нет. Мне кажется, лес тут в самый раз.
г) Заменять тут никак не надо. Иначе получится Они эти...
Больше не знаю.

Answer 2

а) Рассмотрите первое предложение. Как вы думаете, почему писатель так построил его?

Писатель, Л. Н. Толстой, начал текст с описания явления – росы на траве. Это первое предложение служит введением, создавая образ природного явления, которое будет дальше детально раскрываться. Построение таким образом помогает привлечь внимание читателя, вызвать его интерес к природному явлению и создать атмосферу описываемого момента.

б) Каковы времена глаголов в первом абзаце и в чем их выразительность?

В первом абзаце преимущественно используются настоящее время и будущее время ("пойдешь"). Это придает тексту живость и динамичность, создавая впечатление, что читатель прямо сейчас присутствует в описываемой ситуации и может представить себя в лесу на полях.

в) Зачем сказано "пойдешь в лес" – ведь не о лесе говорится в очерке, а о поле? Может быть, упоминание о лесе лишнее?

Упоминание о лесе может служить приемом художественного описания для создания образа места. Лес может добавить в описание элемент загадочности, создать общий контекст природного окружения. Возможно, это используется для усиления образности и привлечения внимания читателя.

г) Почему второе предложение начинается с повторения? Может быть, заменить его на местоимение "они"?

Повторение "и" в начале второго предложения придает тексту ритм и мелодичность, создавая эффект переливания, аналогичный блеску алмазов на солнце. Замена на местоимение "они" могла бы уменьшить выразительность и музыкальность описания.

д) Во втором предложении уже сказано: "переливаются разными цветами", зачем после этого разъяснять: "и желтыми, и красными, и синими" – не лишнее ли это? С какой целью писатель сначала называет капли росы алмазами (что это за троп?) и только потом разъясняет, что на самом деле это роса?

Это уточнение служит для более подробного и насыщенного описания. Упоминание различных цветов усиливает красочность образа и позволяет читателю лучше визуализировать описываемую картину. Называя росу алмазами, автор придает этому явлению загадочность и привлекает внимание читателя, а затем разъяснение придает тексту ясность.

е) Чем выражено сказуемое в первом предложении второго абзаца? Какой выразительной особенностью обладает эта форма?

Сказуемое в первом предложении второго абзаца выражено формой "пойдешь", что придает описанию динамичность и создает ощущение будущего, как будто читатель сам собирается отправиться в это природное место.

ж) Почему второй абзац состоит из двух предложений? Нельзя ли объединить его с третьим?

Разделение на два предложения может быть использовано для акцентирования важности каждой мысли. Первое предложение устанавливает контекст, а второе добавляет дополнительные детали. Объединение с третьим предложением могло бы уменьшить четкость и выразительность каждой идеи.

з) Какую роль играют сравнения (их три) во втором и третьем абзацах? Какую роль играют эпитеты?

Сравнения служат для создания богатого образа и передачи читателю ярких визуальных впечатлений. Эпитеты, такие как "мохнат и пушист, как бархат", добавляют тексту текстурные и тактильные характеристики, приближая читателя к описываемому объекту.

и) Зачем употреблено слово "бывало"? Обратите внимание на времена глаголов, объясните, в чем их выразительность.

Слово "бывало" придает тексту характер повествования, создавая ощущение, что описываемый момент случается неоднократно или в прошлом. Время глаголов (например, "сорвешь", "поднесешь", "выпьешь") добавляет некоторую временную перспективу и делает описание более живым.

**к) Почему в последнем предложении слово "росинка" употреблено дважды, а не