Question

рассказ Распутина "уроки французского".....Как ведет себя Лидия Михайловна во время игры с мальчиком и во время беседы с директором школы?? ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА :- ) очень нужно......

Answer 1

Решив обманом снабдить мальчика деньгами , она предложила ему игру и во время этой игры она становились всё ближе и ближе друг к другу и наконец стали чуть ли не родными людьми, но когда директор увидел их за игрой Лидия Ихайловна поняла , что её могут отстранить от занятий навсегда , и рассказав директору всю правду , и зная что он её не поймёт она говорила с ним беспокойно и знала , что больше никогда нне увидит  этого мальчика , который был так ей дорог .

 

Answer 2

Во время игры с мальчиком, вела себя как заигранный ребёнок , как свой человек а не как учитель.Во время разговора с директором школы испуганно , как первоклашка .))))

Answer 3

Вот мой ответ на ваш вопрос о рассказе Распутина "Уроки французского":

Лидия Михайловна - молодая учительница французского языка, которая замечает, что главный герой - мальчик из бедной семьи, постоянно голодает и страдает от малокровия. Она решает помочь ему, не только давая ему дополнительные занятия по французскому, но и кормя его в своей квартире.

Во время игры с мальчиком в шахматы, Лидия Михайловна ведет себя доброжелательно и заботливо. Она не только объясняет ему правила и ходы, но и подбадривает его, когда он проигрывает, и хвалит, когда он делает хорошие ходы. Она также рассказывает ему о своей жизни, о своем муже, который погиб на войне, о своих планах и мечтах. Она пытается подружиться с мальчиком и заинтересовать его французской культурой и литературой.

Во время беседы с директором школы, Лидия Михайловна ведет себя смело и решительно. Она заступается за мальчика, когда директор хочет его отчислить за то, что он играл на деньги в "чику" и подрался с другими ребятами. Она объясняет, что мальчик не виноват, что он был вынужден играть, чтобы купить себе молоко, и что он был жертвой провокации. Она также говорит, что мальчик - талантливый и умный ученик, который хорошо учится по всем предметам, кроме французского, и что она готова дать ему дополнительные уроки. Она убеждает директора дать мальчику второй шанс и не лишать его образования.

Из этого можно сделать вывод, что Лидия Михайловна - человек с большим сердцем и справедливостью, который не остается равнодушным к чужой беде и готов помогать тем, кто в этом нуждается. Она также проявляет себя как хороший педагог, который умеет находить подход к своим ученикам и развивать их способности.