Question

Сочинение по литературе Что значит быть настоящим учителем? ПО рассказу В.Распутина "Уроки Французского"

Answer 1

Уроки доброты (По рассказу В. Г. Распутина "Уроки Французского") 

В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В одиннадцать лет у него началась самостоятельная жизнь. В райцентре, из-за того, что раньше он не отлучался из дома, возникла сильная тоска по дому и по семье. На мальчика возлагалась большая ответственность, он должен был хорошо учиться, стать грамотным. Несмотря на то, что ему было плохо и горько жить среди чужих людей, он сильно любил свою семью и мать особенно. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мама наперекор всем несчастьям, собрала и отправила сына учиться. Он не хотел подводить мать и не убежал в деревню, претерпевая все трудности. От робости, молчаливости, излишней деревенской замкнутости, а главное - от дикой тоски по дому ни с кем из ребят он не сошёлся. Их к нему тоже не тянуло. Но нужда заставила мальчика научиться играть в «чику» . Получив выигранные деньги, он покупал на базаре баночку молока. Досыта всё равно не наедался, но из-за малокровия ему нужно было пить молоко, поэтому он и играл на деньги. 

В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Но она, по праву классного руководителя, внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать возможность мальчику иметь свои деньги. 

Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это. Но женщина, уехав к себе на Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. 
Вот истинный пример того, как самоотверженно и бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик это правильно понял и оценил, когда стал взрослым. 

А писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.

Answer 2

Сочинение по теме "Что значит быть настоящим учителем?" с использованием рассказа В. Распутина "Уроки французского":

Быть настоящим учителем – значит не только передавать знания, но и воспитывать, вдохновлять, быть для учеников не просто источником информации, а наставником и образцом. Рассказ В. Распутина "Уроки французского" отражает важные черты настоящего учителя через образ учителя Жозефа.

Во-первых, настоящий учитель – это человек, который умеет пробуждать интерес к предмету. В рассказе Жозеф не просто преподает французский язык, но и делится с учениками своим восторгом от изучения языка. Он погружается в мир французской культуры, раскрывает перед учениками не только грамматические правила, но и дух языка, его красоту и изыск. Такой учитель способен пробудить любопытство и страсть к учению, что делает процесс обучения более эффективным и захватывающим.

Во-вторых, настоящий учитель – это человек, который видит в каждом ученике индивидуальность и стремится развивать ее. Жозеф в рассказе замечает особенности каждого ученика, подстраивает свой подход к их потребностям и темпу обучения. Он не ищет подход к обучению в учебниках, а в жизни каждого ученика, в его характере и интересах. Такой учитель создает благоприятную атмосферу для саморазвития и самовыражения каждого ученика.

В-третьих, настоящий учитель – это человек, который несет ответственность за своих учеников не только в учебном плане, но и в вопросах их личностного роста. В рассказе Жозеф проявляет заботу о своих учениках, помогая им в трудных ситуациях, ставя себя на их место. Он выступает не только как преподаватель, но и как друг и наставник, готовый поддержать в трудный момент и направить на верный путь.

Таким образом, быть настоящим учителем – это не просто профессия, а призвание, требующее любви к своему делу, понимания индивидуальности каждого ученика и готовности к постоянному самосовершенствованию. Образ учителя Жозефа из рассказа В. Распутина "Уроки французского" иллюстрирует, что именно эти качества делают учителя настоящим вдохновителем и наставником.