Question

Помогите с сочинением..вот тема:"Опыт-самый плохой учитель; он предлагает контрольную прежде урока".

Answer 1

Обычно сначала бывают уроки ,на которых нам что-то преподают,что-то так необходимое в жизни,или не совсем,чему-то учат,а потом проводят контрольную,чтобы узнать,что же осталось в наших головах,отложилось в нашей памяти.Потом ,идя по жизни,мы видим,что когда ты молодой,все чтобы ты не сделал,не изобрел,все в штыки воспринимается старшим "опытным" поколением,какое-то недоверие,если нет опыта.Даже на работу возьмут человека,скорее с обытом,нежели делитанта.
"Для большинства из нас опыт - это кормовые огни корабля, которые освещают лишь пройденный путь".,так сказал .Сэмюэль Кольридж-английский поэт-романтик. 
Человек  всегда впереди опыта, он бежит быстрее,опыт остается. Опыт просто не может быть учителем,потому,что он -это -что-то пройденное.Опыт не знает нового,инновационного,к чему стремятся молодые люди.И зачем им нужен старый  опыт, когда он сам нарастит этот опыт в себе,а то что у кого-то свой опыт,он уже не нужен на современном этапе.Другое дело ,когда он был молод; выведенные формулы,законы- они очень важны,нужны,но опять же не опыт этих ученых,потому что новые люди преобретут свой опыт,который лотомкам их тоже не нужен будет.Так что нужно узнавать что-то новое,изобретать,находить новые законы,улучшать производительность труда,внося свои знания все новые и новые,ведь им конца нет для каждого человека.

Answer 2

Тема "Опыт - самый плохой учитель; он предлагает контрольную прежде урока" предполагает обсуждение того, насколько опыт может быть источником уроков, однако часто может оказаться недостаточным или неадекватным для обучения. Давайте разберемся в этом подробнее.

Опыт, безусловно, является важным компонентом нашего обучения. Мы учимся на своих ошибках и через опыт совершенствуем свои навыки. Тем не менее, не всегда опыт дает нам полное понимание или уроки, которые мы можем применить в будущем.

Прежде всего, нельзя полагаться исключительно на опыт как на универсальный источник знаний. Опыт субъективен и ограничен персональными обстоятельствами, что делает его не всегда применимым к другим ситуациям или людям. Человек, имеющий ограниченный опыт в определенной области, может делать неверные выводы или принимать ошибочные решения, основанные исключительно на своем личном опыте.

Кроме того, опыт может иногда устанавливать ограничения наше мышление. Если мы привыкли к определенному способу решения проблемы или выполнения задачи, мы можем упустить новые, более эффективные подходы, потому что наш опыт не обучил нас рассматривать другие возможности.

Также важно отметить, что опыт не всегда является надежным источником информации. Ложные убеждения или неправильные методы, которые мы освоили через опыт, могут стать препятствием для достижения новых целей или решения новых задач.

Однако это не значит, что опыт совершенно бесполезен или ненужен. Опыт является важным фундаментом для нашего обучения, но важно также осознавать его ограничения. Чтобы действительно учиться на опыте, важно анализировать его, извлекать уроки и быть открытым для новых идей и подходов.

В заключение, можно сказать, что опыт действительно может быть самым плохим учителем, если мы просто принимаем его бездумно и не осуществляем анализ. Однако, если мы используем его как отправную точку для изучения, роста и развития, мы можем извлечь из опыта ценные уроки и стать более компетентными в различных областях жизни.