
№1.Ответьте на вопросы по содержанию рассказа и выполните задания.1).Как вел себя Женя,после того
как дядя отказался немедленно показать ему цифру?Выпишите из текста слова и выражения,которые характерезуют его внутреннее состояние. Закатился таким страшным,таким пронзительным альтом,на какой не способен ни один певец в мире ...2).Что чувствовал дядя в момент ссоры с племянником?Можно ли считать его отношение к Жене жестоким?Ответ обоснуйте. 3).Какой вывод можно сделать о характере мальчика? Какими качествами автар наделил его? №2. Пеочему взрослые,видя рыдание Жени,не пожалели и не приласкали его? Справеливо ли это,на ваш взглад? №3.О чем повестует рассказ И.А.Бунина "Цифры"? 1)осложностях во взаимоотношениях детей и взрослых в семье. 2)О добрых взаимоотношениях между близкими людьми.3)О ссоре дяди и племянника.

Ответы на вопрос

№1
1).Как вел себя Женя,после того как дядя отказался немедленно показать ему цифру?Выпишите из текста слова и выражения,которые характеризуют его внутреннее состояние.
"Тогда жизнь со всего размаха ударила тебя в сердце тупым ножом обиды."
"Закатился таким страшным,таким пронзительным альтом,на какой не способен ни один певец в мире ".
"К воплям прибавились рыдания, к рыданиям — крики о помощи."
"Ты до изнеможения упился своими рыданиями, своим детским горем, с которым не сравнится, может быть, ни одно человеческое горе".
2).Что чувствовал дядя в момент ссоры с племянником?Можно ли считать его отношение к Жене жестоким?Ответ обоснуйте.
Дядя поступил жестоко,эгоистично отказав своему племяннику в просьбе из-за лени.Отказ ребёнок воспринял,как большое детское горе,а когда он решил извиниться, ради изучения цифр смог попросить прощения не за свою вину,то умный дядя промолчал, промедлил с ответом.Терзаясь в душе,дядя медлил с ответом,лишая счастья познания маленького ребёнка.Потом дяде было стыдно за своё поведение,он переживал,но манеры не позволяли ему переступить через себя.Злость,негодование,жестокость-чужды дяде,он очень сожалеет,что вышел из себя и наказал Женю. Благородный дворянин,который души не чает в малыше,вынужден становится строгим,ради воспитания.Всё это не очень по душе рассказчику,совестливый он очень честный человек,страдает,не меньше,чем его племянник.
3).Какой вывод можно сделать о характере мальчика? Какими качествами автор наделил его?
Женя-маленький,пятилетний мальчик из дворянской семьи.Любимец взрослых,баловень няньки,живёт в достатке и ни в чем не нуждается. Шустрый и живой,Женя очень смышлёный и сообразительный мальчик.
Главная черта малыша-это любознательность,любовь к знаниям стала причиной конфликта с дядей,которому было лень изучать цифры с Женей.
Хорошо воспитанный,вежливый ребёнок с крепким характером, устроил скандал и смог в слезах долго сидеть в одиночестве в своей комнате.
Добрый и отходчивый,смог просить прощения у дяди,лишь бы тот учил с ним цифры.Тяга к познанию пересилила обиду,отчаяние.Для Жени счастье-это узнавать мир,изучать буквы и цифры,учится и познавать.
№2. Почему взрослые,видя рыдание Жени,не пожалели и не приласкали его? Справедливо ли это,на ваш взгляд?
Тема рассказа-это доброта ,отзывчивость и чуткость в процессе воспитания детей.Смысл прост, показать ,что взрослые не должны оставаться равнодушными к стремлениям ребёнка познать мир,не стоит искать повод для отказа,лишая малыша счастья.Часто взрослые ,прикрываются правилами общества,оправдывая свою излишнюю строгость к детям,"нельзя баловать". Прикрывшись правилами поведения,взрослые не показывали виду,что переживают не меньше малыша.Глупо,следуя лишь манерам,наказывать малыша за тягу к знаниям.Женя перешёл меры допустимого поведения,а взрослые не пытались миром разрешить конфликт,а преподали ему первый урок дворянской жизни.
№3.О чем повествует рассказ И.А.Бунина "Цифры"?
1)О сложностях во взаимоотношениях детей и взрослых в семье.
Главная мысль рассказа-это то,что взрослые должны быть мудрее детей,они должны находить выход из конфликтных ситуаций,оберегая ребёнка от душевных травм.Настоящее воспитание-это счастье для детей и взрослых,никто не должен страдать,необходимо понять,что делает счастливым ребёнка и не навязывать давлением свои взгляды



1) После того, как дядя отказался немедленно показать Жене цифру, он закатился таким страшным, таким пронзительным альтом, на какой не способен ни один певец в мире. Это означает, что Женя очень сильно расстроился и испытал огромное разочарование. Он был очень обидчивым и эмоциональным.
2) В момент ссоры с племянником дядя чувствовал раздражение и недоумение. Он был разочарован поведением Жени и не мог понять, почему мальчик так сильно реагирует на отказ. Возможно, дядя был немного жестоким, так как он не пожалел Женю и не попытался успокоить его.
3) Из рассказа можно сделать вывод о том, что Женя имеет сложный характер. Он обидчивый, эмоциональный и склонный к драматизации. Автор наделил его такими качествами, чтобы показать, как дети могут реагировать на мелкие несогласия и отказы.
№2. Взрослые, видя рыдание Жени, не пожалели и не приласкали его, потому что они считали, что мальчик просто капризничает и должен научиться справляться с отказами. На их взгляд, жалеть и приласкать его было бы неправильно, так как это только усилило бы его капризы и несамостоятельность. Справедливо ли это - вопрос субъективный и зависит от взглядов каждого человека.
№3. Рассказ "Цифры" повествует о сложностях во взаимоотношениях детей и взрослых в семье. Он показывает, как малейшая ссора или отказ могут вызывать сильные эмоции у ребенка. Рассказ также отражает добрые взаимоотношения между близкими людьми, так как в конце рассказа Женя и дядя утихомирили свою ссору и примирились.


Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili