Question

Сочинение на тему " Воспитание Митрофана" в произведении Фонвизина " Недоросль"

Answer 1

Митрофан воспитывался очень необычно и учителями были люди которые вообще были наверняка несведущий в педагогике и науке такие как отставной полковник Цифиркин, немец вральман бывший некогда кучером у Стародума учитель часослова кутейкин они не только не смогли его научить но и во всём покакали ему он не хотел учиться и просил учителя математики давай зады хотя сам Учитель был против тем немение приходилось подчиняться воле господина и когда Ему задавалась задачи за него лежала его мама и причём Решала всё время неправильно и всё время в его пользу например задачи звучало следующим образом
трое человек идут по дороге нашли 300 руб. как их разделить по-братски между собой и тут вмешивается госпожа Простакова от и забери всё себе .
такая же ситуация из часослова Митрофан опять требует повторить старые
анимица в роли он считает Зачем вообще учить мучить ребенка.

Да и в самом деле по мнению Простаковой и Митрофана Зачем. история расскажет скотница а география( яаргафия) вообще не Дворянская Наука это дело извозчика.
и в итоге получается следующая вещь
в результате такого отношения к учебе со стороны самого ученика его учителей и родителей выходят следующие
дурак и дверь это прилагательное так как дурак прилагается глупому человеку а дверь прилагается к своему месту если дверь самому места не приложена Значит она существительное и всё такое прочее.
такого человека вырастает невежда несведущий человек негодный жизни настоящие Недоросль.
именно такие недоросли сейчас в современной жизни занимаются преступлением и наркоторговлей. поэтому надо учиться и стремиться к знаниям постигать знания грызть гранит науки и тогда можно стать хорошим человеком

Answer 2

"Недоросль" - комедия В.И. Фонвизина, которая описывает жизнь дворянской семьи и воспитание главного героя Митрофана. Воспитание Митрофана в произведении Фонвизина является центральной темой и представляет собой ироническую критику российской системы образования и нравственности.

Митрофан, главный герой, является типичным "недорослем" - молодым человеком, который неспособен самостоятельно принимать решения и вести себя адекватно в обществе. Воспитание Митрофана начинается в его детстве, когда его родители нанимают учителя, чтобы он получил образование и научился соответствовать требованиям дворянского общества.

Однако, вместо того чтобы развивать у Митрофана навыки самостоятельности и критического мышления, его учитель, Аристарх, превращает его в пассивного и бездарного человека. Аристарх заставляет Митрофана запоминать информацию без понимания и размышления, что приводит к его непониманию и отчуждению от реального мира.

В процессе воспитания Митрофана также сталкивается с проблемами нравственности. Он подвергается влиянию своих родителей, которые обладают сомнительными моральными принципами, и также влиянию своего друга Иванушки, который является представителем развратного и безответственного образа жизни. Митрофан попадает в ситуации, где он вынужден выбирать между своими собственными убеждениями и внешними общественными нормами.

В конечном счете, воспитание Митрофана в произведении Фонвизина не приводит к его полноценному развитию и взрослению. Он остается недорослем, который не способен противостоять влиянию окружающей среды и принять собственные решения.

Таким образом, Фонвизин в своем произведении "Недоросль" поднимает вопросы воспитания и образования, критикуя систему, которая не способствует развитию личности и формированию критического мышления. Автор также указывает на важность индивидуального выбора и нравственных принципов в формировании личности. Воспитание Митрофана становится примером того, как неправильное воспитание может привести к негативным последствиям для человека и общества в целом.