Question

Помогите ответить на вопросы, объем слов должен быть 350 слов, пожалуйста, помогите!! Вопросы: 1. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой? (по одному или нескольким произведениям Лермонтова) 2. Какие нравственные уроки с вашей точки зрения может преподать литература 3. "Как богата Россия хорошими людьми!" (А.П. Чехов)

Answer 1

1.
   Можно ли спорить с судьбой? И нужно ли? 
   Возьмем стихотворение Лермонтова "Белый парус". Автор подразумевает себя в описании скитаний паруса. В жизни Михаила - богатства, золотая жизнь, но он несчастлив и понимает, что спорить с самой судьбой нет смысла, да и не получится - парусник потонет в буре, как и человек сломает свою жизнь. Но в его сердце - тревога, печаль и ни грамма спокойствия и он "мятежный, просит бури, как будто в буре есть покой!". Душа будто сопротивляется, не хочет этой золотой жизни и он противостоит судьбе, но судьбе перечить не стоит, это лишь усугубляет все.
   Возьмем стих "Тучи" Михаила Юрьевича. Под скитаниями туч он показывает себя , то что, как ветер гонит тучи, и они не сопротивляются, так не стоит сопротивляться судьбе

Answer 2

1. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой? (по одному или нескольким произведениям Лермонтова)

Иметь ли смысл человеку спорить с судьбой - это вопрос, который вызывает размышления и может иметь разные ответы в зависимости от точки зрения. В произведениях Лермонтова можно найти некоторые мысли, которые могут помочь нам разобраться в этом вопросе.

В одном из произведений Лермонтова, "Мцыри", главный герой Мцыри пытается изменить свою судьбу и борется с ней. Он стремится к свободе и счастью, несмотря на преграды, которые ему ставит судьба. Однако, в конце концов, его борьба с судьбой приводит к трагическому исходу. Это может указывать на то, что спорить с судьбой может быть бесполезным и даже опасным.

В другом произведении Лермонтова, "Герой нашего времени", главный герой Печорин также борется с судьбой, но в его случае это проявляется в его отношении к жизни и окружающим людям. Он отказывается принимать судьбу такой, какая она есть, и пытается изменить ее. Однако, его борьба с судьбой приводит к его собственному несчастью и разрушению.

Таким образом, на примере произведений Лермонтова можно сказать, что спорить с судьбой может быть опасно и неэффективно. Вместо этого, человеку может быть полезнее принять свою судьбу и научиться справляться с трудностями, которые она представляет. Это может помочь нам найти внутреннюю гармонию и мир.

2. Какие нравственные уроки с вашей точки зрения может преподать литература?

Литература имеет огромный потенциал для преподавания нравственных уроков и развития этического мышления. Вот несколько нравственных уроков, которые можно извлечь из литературы:

Эмпатия и понимание: Чтение литературы позволяет нам вжиться в жизнь и опыт других людей. Это помогает развить эмпатию и понимание к различным точкам зрения. Например, в романе "Унесенные ветром" Маргарет Митчелл, мы можем понять сложности и противоречия, с которыми сталкиваются герои, и научиться сопереживать им.

Моральные дилеммы и выборы: Литература часто представляет нам моральные дилеммы и сложные выборы, с которыми сталкиваются герои. Это помогает нам развить критическое мышление и способность принимать этические решения. Например, в романе "Преступление и наказание" Федора Достоевского, мы можем обсудить вопросы морали и справедливости, которые возникают в истории главного героя Раскольникова.

Ценности и моральные принципы: Литература помогает нам размышлять о наших собственных ценностях и моральных принципах. Она может вызвать в нас вопросы о справедливости, доброте, честности и других важных нравственных аспектах жизни. Например, в романе "Гордость и предубеждение" Джейн Остин, мы можем обсудить вопросы гордыни, предубеждения и толерантности.

Развитие этического мышления: Чтение литературы помогает развить этическое мышление и способность анализировать сложные этические проблемы. Оно тренирует нас в осознанности и помогает нам стать более ответственными и этичными гражданами. Например, в романе "1984" Джорджа Оруэлла, мы можем обсудить вопросы приватности, свободы и власти.

3. "Как богата Россия хорошими людьми!" (А.П. Чехов)

Фраза "Как богата Россия хорошими людьми!" является цитатой из пьесы Антона Чехова "Дядя Ваня". Эта фраза выражает ироническую и саркастическую мысль о том, что Россия богата не материальными богатствами, а хорошими, добрыми и талантливыми людьми.

Чехов в своих произведениях часто обращается к проблемам русского общества и критикует его нравы. В пьесе "Дядя Ваня" он изображает различных персонажей, каждый из которых имеет свои недостатки и проблемы. Однако, несмотря на это, Чехов также показывает, что в России есть много хороших и добрых людей, которые способны преодолевать трудности и помогать другим.

Фраза "Как богата Россия хорошими людьми!" подчеркивает, что настоящее богатство России заключается не в материальных ценностях, а в духовных качествах ее жителей. Чехов призывает нас ценить и уважать этих людей, которые делают Россию по-настоящему богатой.

Общий вывод:

1. Спорить с судьбой может быть опасно и неэффективно, как показывают произведения Лермонтова. 2. Литература может преподать нам нравственные уроки, такие как эмпатия, моральные дилеммы, ценности и развитие этического мышления. 3. Фраза "Как богата Россия хорошими людьми!" из пьесы Чехова "Дядя Ваня" подчеркивает, что настоящее богатство России заключается в д