Question

Задание 2. Прочитайте эпизоды из сказки О.Уайльда « Соловей и роза». Охарактеризуй Студента, приведи два аргумента из текста в доказательство. 1) — Как вы неблагодарны! — с горечью сказал Студент и бросил розу на землю. Роза упала в колею, и ее раздавило колесом телеги.— Неблагодарна? — повторила девушка. — Право же, какой вы грубиян! Да и кто вы такой, в конце концов? Всего-навсего студент. Не думаю, чтоб у вас были такие серебряные пряжки к туфлям, как у камергерова племянника. И она встала с кресла и ушла в комнаты.— Какая глупость — эта Любовь, — размышлял Студент, возвращаясь домой. — В ней и наполовину нет той пользы, какая есть в Логике. Она ничего не доказывает, всегда обещает несбыточное и заставляет верить в невозможное. Она удивительно непрактична, и так как наш век — век практический, то вернусь я лучше к Философии и буду изучать Метафизику. И он вернулся к себе в комнату, вытащил большую запыленную книгу и принялся ее читать.​

Answer 1

Объяснение:

Студент быстро предается отчаянию *с горечью сказал Студент и бросил розу на землю* . Также он сам неблагодарен и делает глупые выводы *Какая глупость — эта Любовь, — размышлял Студент, возвращаясь домой. — В ней и наполовину нет той пользы, какая есть в Логике*

Answer 2

Этот эпизод из сказки "Соловей и роза" Оскара Уайльда предоставляет нам обширную информацию о характере Студента. Давайте проанализируем его поведение и высказывания.

1. Горечь и неблагодарность: В тексте отмечено, что Студент с горечью высказывает фразу "Как вы неблагодарны!" после того, как девушка бросает розу на землю. Это свидетельствует о том, что он чувствует разочарование и недовольство её отношением. Акт броска розы также может интерпретироваться как символ его разочарования в чем-то или кем-то. Это свидетельствует о том, что Студент ожидал большего от своего жеста или отклика девушки.

2. Отношение к любви и философии: В следующем абзаце Студент размышляет о Любви и сравнивает её с Логикой. Он считает, что Любовь глупа, непрактична, и не приносит пользы. Его решение вернуться к Философии и изучать Метафизику подчеркивает его склонность к более абстрактному и практически бесполезному занятию, что может отражать его характер и мировоззрение. Это также может указывать на то, что он предпочитает рациональные и умственные аспекты жизни.

Таким образом, из этого эпизода видно, что Студент обладает чувствительностью, может испытывать горечь и разочарование, а также имеет склонность к абстрактному мышлению, отказываясь от непрактичных и чувственных аспектов, таких как Любовь.