Question

6. Задание. Проанализируйте отрывок из произведения А.С. Пушкина <<Станционный смотритель». Определите, какую тему раскрывает этот эпизод, насколько важен эпизод для раскрытия образов героев. Выскажите своё отношение к поступкам и словам героев. Используйте цитаты из отрывка для подтверждения своих аргументов. Рано утром пришел он в его переднюю и просил доложить его высокоблагородию, что старый солдат просит с ним увидеться. Военный лакей, чистя сапог на колодке, объявил, что барин почивает и что прежде одиннадцати часов не принимает никого. Смотритель ушел и возвратился в назначенное время. Минский вышел сам к нему в халате, в красной скуфье. <<Что, брат, тебе надобно?» спросил он его. Сердце старика закипело, слезы навернулись на глазах, и он дрожащим голосом произнес только: «Ваше высокоблагородие!.. сделайте такую божескую милость!..» Минский взглянул на него быстро, вспыхнул, взял его за руку, повел в кабинет и запер за собою дверь. «Ваше высокоблагородие! продолжал старик, что с возу упало, то пропало; отдайте мне по крайней мере бедную мою Дуню. Ведь вы натешились ею; не погубите ж ее понапрасну». - «Что сделано, того не воротишь, сказал молодой человек в крайнем замешательстве, виноват перед тобою и рад просить у тебя прощения; но не думай, чтоб я Дуню мог покинуть: она будет счастлива, даю тебе честное слово. Зачем тебе ее? Она меня любит; она отвыкла от прежнего своего состояния. Ни ты, ни она - вы не забудете того, что случилось». Потом, сунув ему что-то за рукав, он отворил дверь, и смотритель, сам не помня как, очутился на улице. Долго стоял он неподвижнонаконец увидел за обшлагом своего рукава сверток бумаг; он вынул их и развернул несколько пяти и десятирублевых смятых ассигнаций. Слезы опять навернулись на глазах его, слезы негодования! Он сжал бумажки в комок, бросил их наземь, притоптал каблуком и пошел... Отошед несколько шагов, он остановился, подумал... и воротился... но ассигнаций уже не было. Хорошо одетый молодой человек, увидя его, подбежал к извозчику, сел поспешно и закричал: «Пошел!..» Смотритель за ним не погнался.

Answer 1

Ответ:

ОМАГАД ПОКО ТУТУТУТУТУ

Answer 2

Отрывок из произведения А.С. Пушкина "Станционный смотритель" представляет собой сцену, в которой старый солдат обращается к высокоблагородному герою, Минскому, с просьбой вернуть ему его дочь Дуню. Герой умоляет о том, чтобы высокородный человек вернул ему свою дочь, которая, как он считает, стала жертвой неких несчастных обстоятельств.

Тема этого эпизода заключается в попытке старика вернуть свою дочь, которая, кажется, оказалась в затруднительном положении, возможно, из-за общественных или личных обстоятельств. Этот эпизод важен для раскрытия образов героев, так как он позволяет читателю ближе познакомиться с характером и моральными установками каждого из них.

Старик проявляет глубокую преданность и любовь к своей дочери, что делает его образ трогательным и заставляет читателя сочувствовать ему. С другой стороны, Минский, высокородный герой, демонстрирует свою готовность к прощению и заботе о Дуне, несмотря на сложившиеся обстоятельства.

Отношение к поступкам и словам героев может быть разным. Старик вызывает сочувствие своим страданием и искренней просьбой, в то время как Минский пытается объяснить, что сделанное сделано, и предлагает новую, счастливую жизнь для Дуны. Его отказ от отдать ее отцу может вызвать различные эмоции у читателя: от одобрения, если он видит в этом заботу о благополучии дочери, до негодования, если он считает, что герой должен уступить отцу.

Использование цитат из отрывка может подтвердить эти аргументы. Например, слова старика о том, что "что с возу упало, то пропало" и его мольба вернуть ему Дуню, передают его отчаянную просьбу. С другой стороны, высказывания Минского о том, что "она будет счастлива" и что она полюбила его, могут подчеркнуть его уверенность в правильности своего решения.

Итак, этот эпизод из "Станционного смотрителя" Пушкина не только раскрывает тему сложных семейных отношений и любви, но и предоставляет читателю возможность задуматься над нравственными дилеммами и человеческими ценностями.