Question

Познакомьтесь с размышлениями Д.С. Лихачёва об интеллигентности и образованности. Образованность не есть ещё интеллигентность. Она только один из путей к интеллигентности. Образованность в значительной мере формирует нравственный мир человека и сказывается на его поведении, даже манере держаться. Интеллигентного человека характеризует прежде всего уважительное отношение к окружающему и к окружающим, сознание того, что он не обладает полнотой знаний, а находится только на пути к знаниям. Поэтому он постоянно пополняет свои знания, особенно в области гуманитарной культуры. Отсюда осторожное отношение к другим людям и их убеждениям, отрицание насилия как пути к счастью, неверие в принцип «цель оправдывает средства». Отсюда отсутствие самоуверенности в поведении и в манере — себя держать. Отсюда уважение к опыту истории, к культуре вообще. И вместе с тем интеллигентный человек лишён комплекса неуверенности в себе. Отсюда отсутствие боязни чужого мнения, чужих предложений и готовность согласиться с мнением специалистов, людей сведущих. В существе своем внешне неуверенный интеллигент гораздо увереннее в себе любого агрессивного полуинтеллигента. Полуинтеллигент чаще всего категоричен, не способен изменить своего прежнего мнения, болезненно относится к своему престижу, груб с подчинёнными — это все признаки слабости, впрочем, редко осознающиеся самими полуинтеллигентами. Укажите три верных утверждения. Интеллигентный человек уважительно относится как к другим, так и к себе. Образованность и интеллигентность - синонимы. Бережное отношение к другим людям характеризует образованного человека. Образованность - качество человека, который понимает, что «не обладает полнотой знаний, а находится только на пути к знаниям». Интеллигентный человек всегда стремится к новым знаниям. "Полуинтеллигентность - боязнь чужого мнения и признак слабости"

Answer 1

Ответ:

1,5,6

Объяснение:

Answer 2

Д.С. Лихачёв в своих размышлениях подчеркивает важность интеллигентности как качества, отличающего человека. Он утверждает, что образованность - это не интеллигентность, а лишь один из путей к ней. Образованность в значительной степени формирует нравственный мир человека и сказывается на его поведении, даже в манере держаться.

Интеллигентного человека характеризует прежде всего уважительное отношение к окружающему и к окружающим, сознание того, что он не обладает полнотой знаний, а находится только на пути к знаниям. Поэтому он постоянно пополняет свои знания, особенно в области гуманитарной культуры. Это приводит к осторожному отношению к другим людям и их убеждениям, отрицанию насилия как пути к счастью, неверию в принцип «цель оправдывает средства».

Внешне интеллигентный человек может быть неуверен, но внутренне он уверен в себе. Он не боится чужого мнения, чужих предложений и готов согласиться с мнением специалистов, людей сведущих. В сущности, внешне неуверенный интеллигент гораздо увереннее в себе любого агрессивного полуинтеллигента.

Полуинтеллигент, напротив, часто категоричен, не способен изменить своего прежнего мнения, болезненно относится к своему престижу, груб с подчиненными - это все признаки слабости, впрочем, редко осознающиеся самими полуинтеллигентами.

Таким образом, из представленных утверждений три верных можно сформулировать следующим образом:

1. Интеллигентный человек уважительно относится как к другим, так и к себе. 2. Образованность и интеллигентность - это не синонимы. Образованность - это качество человека, который понимает, что "не обладает полнотой знаний, а находится только на пути к знаниям". 3. Полуинтеллигентность - это боязнь чужого мнения и признак слабости.