Question

1.Какой из приведенных выше интересных фактов жизни Л.Толстого тебе понравился больше всего и почему? 2.Каков жанр произведения «Кавказский пленник»? Почему автор добавил к тому жанру определение «БЫЛЬ»? 3Какова главная мысль произведения? 4.А какова идея произведения.? 5.Какова тематика и проблематика произведения Толстого? 6.Какие исторические события российской действительности легли в основу рассказа? 7.Как вы поняли суть названия произведения? 8.Чему ,по-вашему мнению,учит рассказ Толстого Составить план рассказа» Кавказский пленник», отметить в тексте материал для характеристики Жилина и Костылина, уметь отвечать на вопросы1-6 стр 153-154,повторить материал о композиции и частях композиции (композиция,завязка,развитие действия,кульминация,развязка)

Answer 1

1 Мне понравился 4 факт потому что он полиглот и знает много языков.

2 Потому что "быль" это рассказ о том что произошло я реальной жизни.

3 Главная Мысль: это яркое противопоставление храброго умного мужчины.

4 Идея: никогда не нужно сдаваться! Желаемое будущее мы творим только собственными руками.

5 Тематика: тема дружбы, товарищества, тема подвига в рассказе в образе главного героя.

Проблематика: бессмысленность и жестокость войны.

6 В 1850-е годы во время прохождения службы на Кавказе Лев Николаевич вместе со своим другом чуть было не оказались в плену.

7 «Кавказский пленник» — рассказ Л.Н. Толстого, завязка которого основана на реальных событиях.

8 По моему мнению этот рассказ учит нас никогда не сдаваться! Война это бессмысленно и жестокою. Желаемое будущее мы творим только собственными руками!

Answer 2

1. Не могу выбрать конкретный факт, так как у меня нет информации о конкретных фактах жизни Л. Толстого, которые вы упомянули. Можете предоставить более подробные сведения или задать другой вопрос?

2. Произведение "Кавказский пленник" Л. Толстого относится к жанру "рассказа". Автор добавил определение "БЫЛЬ" для того, чтобы подчеркнуть, что события рассказа основаны на реальных событиях и впечатлениях, которые он получил от своего брата Николая, который служил в Кавказской армии.

3. Главная мысль произведения заключается в том, что война и насилие разрушают человеческие ценности и приводят к духовной деградации.

4. Идея произведения состоит в том, что война и криминальная деятельность могут превратить даже нравственного человека в жестокого и бесчеловечного.

5. Тематика и проблематика произведений Толстого включают в себя множество аспектов, включая войну, нравственные дилеммы, человеческие ценности, моральные аспекты и духовное развитие.

6. В основу рассказа "Кавказский пленник" легли события, связанные с кавказской войной, а также реальные истории и впечатления, полученные автором от своего брата Николая, который участвовал в этой войне.

7. Суть названия произведения "Кавказский пленник" заключается в том, что оно отражает основную событийную линию рассказа, связанную с пленением главного героя Николая Жилина на Кавказе.

8. Рассказ Толстого "Кавказский пленник" учит читателей о последствиях войны и насилия на человеческую душу, о том, как человек может меняться под воздействием суровых условий и моральных дилемм. Он также поднимает вопросы нравственности и духовной ценности в жизни человека.

Чтобы составить план рассказа "Кавказский пленник", вам следует определить основные части композиции и ключевые события:

1. Завязка: Описание жизни главного героя Николая Жилина до его отправки на Кавказ и во время его службы.

2. Развитие действия: Первая встреча с криминальными элементами, переживания и внутренние конфликты Николая, его попадание в плен.

3. Кульминация: События, связанные с пленением Николая на Кавказе, его взаимодействие с другими пленными и моменты моральных дилемм.

4. Развязка: Освобождение Николая и его возвращение в мирное общество, но с измененной душой и нравственными убеждениями.

Эти ключевые моменты могут помочь вам анализировать рассказ, характеризировать главных героев Николая Жилина и Костылина, а также отвечать на вопросы, связанные с содержанием произведения.