Question

Составить конспект лекции А. Архангельского по романтизму: У литературного направления есть манифест – документ, в котором изложены программные, художественные принципы нового течения.Классицизм, в отличие от сентиментализма, был не просто направлением в искусстве, это целая эпоха, захватившая разные стороны человеческой жизни. В конце XVIII столетия в немецком университетском городе Йена собралсякружок молодых интеллектуалов: сказочники Новалис и Тик, философы Шеллинг и Шлегель. Они обсуждали события в Европе. Связывали происходящие в политической жизни с тем, что хотели перенести в литературу. Именно там зарождается термин «романтизм» как новое направление в искусстве.От какого слова происходит слово «романтизм»?Романтизм – художественное направление в культуре конца XVIII – начала XIX в.Роман – крупная эпическая форма. Романы писались на современных языках, не на латыни (см. рис. 1).В 1789-м году во Франции произошла великая революция – политическое событие, переворот в отношениях между сословиями, в распределении власти. Революция перевернула представление людей о естественном ходе человеческой истории, об отношениях между людьми, о том, что такое хорошо, а что плохо.Рис. 1. Происхождение слова «романтизм»Романтизм как литературное направление связан с современным состоянием культуры.Как революция взорвала социальные, политические отношения, так и романтизм взорвал привычную связь культуры с классическим образцом. Направление предлагает непредсказуемое, стихийное, бурное развитие.В другом немецком университетском городе Гейдельберге в начале XIX века собирается новый кружок, состоящий также из молодых интеллектуалов.Романтики-гейдельбергцы, в отличие от йенцев, понимали, что как революция несла кровопролитие, так и романтизм создаст не только светлое начало, но и поставит перед человеком неразрешимые задачи.Человек до романтической эпохи думал, что жизнь размеренна, предопределена традицией. В романтической эпохе мир двойственен, и это судьба человека (см. рис. 2).Романтики-гейдельбергцы признают, что мир никогда не будет цельным, каким он был до культурной революции. Мир раздваивается на обыденность и мечту. Человек живет двойной жизнью.Романтическое двоемирие – ощущение глубокого разрыва между идеалом, мечтой и действительностью, между миром идеальным и миром материальным.Поскольку невозможно примирить мечту с обыденностью, романтическому герою остается только иронизировать над своей трагической судьбой. Романтическая ирония позволяет соединить полюса обыденности и мечты.В истории культуры бывает, что люди, живущие в разных точках мира,приходят к одинаковым выводам, реагируя на внешние вызовы. Отправной точкой была революция, перевернувшая представление об истории исовременности. Ответом стало новое направление в культуре, которое обернулось целой эпохой.Особенности гейдельбергского романтизма:ирония, связывающая мечту и обыденность;двойничество как участь духовно развитого человека;двойственность как единственно возможное состояние мира;опора на опыт фольклора.Трудно представить, что когда-то образованные европейцы фольклор не ценили. Во времена классицизма отвергалось все народное, неуравновешенное. Романтизм заново открывает фольклор.Немецкие романтики, сказочники братья Гримм (см. рис. 3) собирают и публикуют немецкое народное творчество.Фольклор становится источником сюжетов, сказок.Романтизм в области сказок создал непререкаемые образцы. Один из величайших европейских писателей Эрнст Теодор Гофман (см. рис. 4) написал сказки, которые перечитываются неоднократно: «Крошка Цахес», «Золотой горшок» и другие.В это же время в Англии возникает «озерная школа». Несколько английских поэтов, которые не знают о существовании гейдельбергских и йенских романтиков, приходят к тем же выводам. Классические образцы в искусстве больше не действуют, поэт должен ориентироваться на свою интуицию, свое впечатление, должен сосредоточиться на тонких переживаниях своей души. Поменяться должен и поэтический язык. Язык классической поэзии – ясный, строгий, подчиненный риторическим правилам.Язык романтической поэзии – современный, спонтанный, метафорический.Романтизм захватывает живопись, театр и музыку.Величайший европейский композитор Бетховен создает образцовую романтическую музыку.Романтическая личность:бросает вывоз окружающей действительности;находится в конфликте с обществом;ощущает себя цельной и гармоничной только наедине с природой;устремляется в будущее.Романтический тип личности станет предметом художественного исследования в литературе. Об этом будем говорить в следующий раз, на примере мировоззренческой просветительской комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума», в центре которой – романтическая личность.

Answer 1

Манифест литературного направления - документ, в котором изложены программные, художественные принципы нового течения.  

Классицизм - это целая эпоха, захватившая разные стороны человеческой жизни.

В конце XVIII столетия в  городе Йена собрался  кружок молодых интеллектуалов: сказочники Новалис и Тик, философы Шеллинг и Шлегель. Они связывали происходящие в политической жизни с тем, что хотели перенести в литературу. Там зарождается термин «романтизм» как новое направление в искусстве.  

Романтизм – художественное направление в культуре конца XVIII – начала XIX в.  

Роман – крупная эпическая форма. Романы писались на современных языках, не на латыни.

В 1789-м году во Франции произошла великая революци, которая  перевернула представление людей о естественном ходе человеческой истории, об отношениях между людьми, о том, что такое хорошо, а что плохо.  Так и романтизм взорвал привычную связь культуры с классическим образцом. Направление предлагает непредсказуемое, стихийное, бурное развитие.

В  городе Гейдельберге в начале XIX века собирается новый кружок, состоящий также из молодых интеллектуалов.

Романтики-гейдельбергцы понимали, что романтизм с поставит перед человеком неразрешимые задачи.  

В романтической эпохе мир двойственен, и это судьба человека

Романтики-гейдельбергцы признают, что мир никогда не будет цельным, каким он был до культурной революции. Мир раздваивается на обыденность и мечту. Человек живет двойной жизнью.

Поскольку невозможно примирить мечту с обыденностью, романтическому герою остается только иронизировать над своей трагической судьбой. Романтическая ирония позволяет соединить полюса обыденности и мечты.

Особенности гейдельбергского романтизма:  

ирония, связывающая мечту и обыденность;

двойничество как участь духовно развитого человека;

двойственность как единственно возможное состояние мира;

опора на опыт фольклора.

Романтизм заново открывает фольклор.  

Сказочники братья Гримм  собирают и публикуют немецкое народное творчество.  Фольклор становится источником сюжетов, сказок.

 Эрнст Теодор Гофман  написал сказки «Крошка Цахес», «Золотой горшок» и другие.

В  Англии возникает «озерная школа».  

Язык классической поэзии – ясный, строгий, подчиненный риторическим правилам.

Язык романтической поэзии – современный, спонтанный, метафорический.

Романтизм захватывает живопись, театр и музыку.

Величайший  композитор Бетховен создает романтическую музыку.

Романтическая личность:  

бросает вывоз окружающей действительности;

находится в конфликте с обществом;

ощущает себя цельной и гармоничной только наедине с природой;

устремляется в будущее.

Романтический тип личности станет предметом художественного исследования в литературе.

Answer 2

Конспект лекции по романтизму А. Архангельского:

Тема: Романтизм как художественное направление в культуре конца XVIII - начала XIX века

I. Введение

1. Манифест и характеристика литературных направлений.
   • Манифест как документ, излагающий программные принципы нового течения.
   • Классицизм как эпоха, в отличие от сентиментализма.

II. Зарождение романтизма

2. Круг интеллектуалов в Йене в конце XVIII века.

   • Участники: Новалис, Тик, Шеллинг, Шлегель.
   • Обсуждение событий в Европе и связь с литературой.
   • Зарождение термина "романтизм".

3. Происхождение слова "романтизм".

   • Романтизм как художественное направление в конце XVIII - начале XIX века.
   • Роман как крупная эпическая форма, написанная на современных языках.

III. Романтизм и культурные изменения

4. Великая революция во Франции в 1789 году.

   • Политический переворот и изменения в общественных отношениях.
   • Влияние революции на представление о человеческой истории и отношениях между людьми.

5. Романтизм как отражение современной культуры.

   • Разрыв с классическим образцом.
   • Предложение непредсказуемого и бурного развития.

IV. Романтизм в Гейдельберге

6. Кружок романтиков в Гейдельберге в начале XIX века.

   • Сходства и различия с йенским кружком.
   • Понимание того, что романтизм создаст не только светлое начало, но и неразрешимые задачи.

7. Романтическое двоемирие и его значение.

   • Разделение мира на обыденность и мечту.
   • Сложность совмещения мечты с реальностью и роль романтической иронии.

V. Заключение

8. Сходство в реакции на внешние вызовы: революция и романтизм.

   • Революция перевернула представление об истории и обществе.
   • Романтизм стал новым направлением в культуре.

9. Особенности гейдельбергского романтизма:

   • Ирония, связывающая мечту и обыденность.
   • Двойничество как судьба духовно развитого человека.
   • Двойственность как характер состояния мира.
   • Опора на опыт фольклора и его значение.

10. Значение романтизма в изменении отношения к фольклору.

Этот конспект лекции А. Архангельского представляет основные идеи и понятия, связанные с романтизмом и его характеристиками. Вы можете использовать его в качестве отправной точки для более подробной разработки лекции или для изучения данной темы.