Question

Подготовь письменный речевой портрет Катерины Петровны. Для этого, пользуясь словарем, выпиши из ее речи диалектные, просторечные слова и выражения, а также грамматически неправильно употребленные слова. Как раскрывает речь характер бабушки? Перспективное задание. Прочитай первую часть книги В.П. Астафьева «Последний поклон», в которую вошли 12 рассказов, повествующих о жизни Вити Потылицына у бабушки. Напиши эссе на тему «Взросление души юного героя».

Answer 1

Ответ:

Читая некоторые литературные произведения, не только с интересом следишь за сюжетом, но и полностью погружаешься в описываемую эпоху, растворяешься в повествовании. Именно таков рассказ В. Астафьева «Конь с розовой гривой». Во многом этот эффект достигается благодаря тому, что автор сумел передать своеобразную колоритную речь героев.

Действие рассказа происходит в глухой сибирской деревушке, поэтому в речи героев много устаревших и просторечных слов. Речь Катерины Петровны, бабушки, особо ими богата. Будучи пожилым человеком, она употребляет слова, которые уже уходят из употребления, такие, как «дитятко», «батюшко», «сиротинка». Бабушка человек очень говорливый и общительный, поэтому в ее речи очень много обращений, таких например, как «чумовая», «заполошная, «чучело безглазое». Иногда даже кажется, что бабушка слишком уж строга, но это у нее, скорее, от избытка чувств. Катерина Петровна – человек очень эмоциональный, видно, что молчать она не любит, поэтому в ее речи так много восклицательных предложений: «Сосчитать ведь надо! Мне рупь! Другому рупь! Нечего куски выглядывать! Я всё вижу!». Видно, что бабушка – главная в доме, она привыкла говорить, что кому нужно делать: «Бери, бери, чего смотришь! Спи, не бойся!». Таким образом, читатель постепенно узнает бабушку как честную, справедливую женщину, которая очень заботится о своем внуке.

жизнь ребенка превращается во взрослую после переосмысления всего и вся, когда разум воспринимает информацию по другому и находит другие шаги его решения

Объяснение:

Answer 2

Для создания письменного речевого портрета Катерины Петровны, бабушки из книги В.П. Астафьева "Последний поклон", мы можем использовать следующие элементы:

1. Диалектные и просторечные слова и выражения:

   • "Топорщиться" (вместо "волноваться") - это выражение может подчеркнуть ее простоту и близость к природе.
   • "Да какие ж они дела!" (вместо "какие у них дела!") - использование "да" перед вопросом является диалектным.
   • "Ничо, мол, так, ничо" (вместо "ничего, мол, такого нет") - использование "мол" и сокращенной формы "ничо" придает речи бабушки особую окраску.

2. Грамматически неправильно употребленные слова:

   • "Солнце светило так великолепно" (вместо "светило так ярко") - употребление "великолепно" в данном контексте может выразить ее простоту и непосредственность.

3. Ритм и интонация:

   • Важно учесть, что бабушка может говорить медленно и с паузами, что может отразить ее возраст и мудрость.

Речь Катерины Петровны раскрывает ее характер как простую и мудрую женщину, утопающую в природе и простых радостях жизни. Ее диалектные и просторечные выражения, а также грамматические особенности речи делают ее персонажем, с которым читатель легко может соприкоснуться и почувствовать близость. Эти элементы также могут подчеркнуть ее жизненную мудрость и уважение к природе, что влияет на взросление души юного героя, Вити Потылицына, и формирует его мировоззрение.