Question

Как вы понимаете понятие нравственное наследие будущему поколению? В чем оно заключается?​

Answer 1

Ответ:

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью; отсутствие патриотического воспитания и некоторые другие. На фоне пропаганды средствами массовой информации жестокости и насилия, рекламы алкогольной продукции и табачных изделий ситуация ещё более осложняется: представления детей о главных человеческих духовных ценностях вытесняются материальными, и соответственно среди желаний детей преобладают узколичные, "продовольственно-вещевые" по характеру, формируются вредные привычки у детей младшего школьного возраста. Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Программа духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся разработана в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России[1], с учётом реализации УМК «Планета знаний» и опыта воспитательной работы в гражданско-правовом и питриотич6ском воспитании МОУ СОШ № 84 с углубленным изучением английского языка.

Цель программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся: обеспечение системного подхода к созданию условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Answer 2

Понятие "нравственное наследие будущему поколению" относится к передаче ценностей, норм и принципов поведения, которые общество или культура считают важными и ценными, следующему поколению. Нравственное наследие олицетворяет в себе идеи о том, как правильно поступать, какие добродетели ценятся, а какие порицаемы, и какие обязанности и ответственности человек должен нести перед обществом и другими людьми.

Нравственное наследие может включать в себя следующие элементы:

1. Этические нормы: Это правила и принципы, которые определяют, что является "правильным" или "неправильным" поведением. Эти нормы могут варьироваться в зависимости от культурных, религиозных и исторических контекстов.

2. Добродетели: Добродетели - это положительные качества личности, такие как честность, сострадание, справедливость, терпимость и мудрость. Они считаются важными для развития характера и поддержания моральной целостности.

3. Исторический опыт: Исторические события и уроки прошлого могут служить уроками для будущего поколения. Знание о моральных дилеммах и их последствиях в прошлом может помочь предотвратить повторение ошибок.

4. Культурные традиции и религия: Религиозные учения и культурные традиции часто играют важную роль в формировании нравственных ценностей и норм. Они могут предоставлять основу для моральных убеждений и поведения.

5. Образцы лидерства: Лидеры общества, будь то политические лидеры, образцы социального активизма или другие влиятельные личности, могут оказывать значительное воздействие на формирование нравственных ценностей в обществе.

Важно отметить, что нравственное наследие не всегда однородно в разных культурах и обществах, и оно может изменяться с течением времени. Однако передача нравственных ценностей и принципов от старшего поколения к младшему играет важную роль в обеспечении стабильности и развитии общества.