Question

Детство максим горький 2-4 глава выделить сцены-фрагменты которые характеризуют героев повести

Answer 1

Ответ:

Основную мысль произведения автор выразил через страдания мальчика, который растет в семье деда. Детство для этого мальчика закончилось очень быстро, и теперь он наблюдает несправедливое отношение деспота деда к бабушке, на его глазах умирают близкие ему люди, еще ребенком дед отправил его "в люди".  

Это чудо, что мальчик не ожесточился, а благодаря бабушке научился любить все вокруг себя, понимать и ценить добро. Автор хотел сказать нам, читателям, что ребенок приходит в этот мир, чтобы его любили, чтобы его окружали добрые и понимающие люди, чтобы он рос в тепле и заботе.

Горький пишет: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед».  

Автор хочет убедить нас, что душа человека формируется в детстве, тогда же, когда формируется его личность? И от этого зависит, каким будет человек в жизни, добрым или жестоким, милосердным или равнодушным к чужой беде.  

Алеша Пешков  

Акулина Ивановна, бабушка

Василий Васильевич Каширин, дед

Варвара Каширина-Пешкова, мать Алёши

Яков Каширин, дядя

Михаил Каширин, дядя

Григорий Иванович, мастер

Иван «Цыганок», подмастерье

Лёнька - один из дружной ватаги

юродивый

атлет в цирке

Объяснение:

пожалуйсто если не правельно то это не мае я просто хотела помочь может тут есть

Answer 2

Конечно, в "Детстве" Максима Горького есть несколько ключевых сцен и фрагментов, которые характеризуют героев повести. Вот несколько из них из 2-4 глав:

1. Сцена с матерью (Глава 2): В начале повести, мы видим матерь главного героя, Василису Александровну, в сложных условиях жизни, борющуюся за выживание своих детей. Ее сила воли и вера в лучшее будущее для своих детей очень ярко выражены в этой главе.

2. Сцена в церковной школе (Глава 3): В этой главе показаны первые уроки и впечатления главного героя от учебы в церковной школе. Его встречи с разными учителями и одноклассниками формируют его характер и мировоззрение.

3. Сцена с отцом (Глава 4): Отец главного героя, Павел, появляется в этой главе. Сложные отношения между отцом и сыном проявляются в их диалогах и взаимодействиях. Павел представляет традиционные ценности и нормы общества того времени, в то время как сын стремится к свободе и независимости.

Эти сцены помогают читателю понять характеры главных героев и их внутренний мир, иллюстрируя их борьбу, надежды и мечты.