Question

Скласти анкету твору Чайка Джонатан Лівінгстон за планом 1. Автор, рік написання, історія створення. 2. Тема твору (коротко розповісти сюжет). 3. Головні герої (невеличка характеристика кожного). 4. Ідея твору (що автор хотів сказати читачеві). 5. Визнання книги у світі (можливо нагороди, видання у різних країнах світу, екранізації тощо). 6.Що мене найбільше вразило у творі? 7. Чи рекомендував би я цю книгу для читання іншим. Чому?

Answer 1

1. Автор – Річард Бах
Рік написання – 1970
Історія створення –
Ідея написання книги виникла в автора 1959 року і була реалізована через вісім років. Письменник вважав, що він не автор твору, а лише медіум. Одного разу, прогулюючись туманним берегом каналу Белмонт Шор (штат Каліфорнія), почув Голос, який вимовив загадкові слова: «Чайка Джонатан Лівінгстон». Підкоряючись Голосу, він сів за письмовий стіл і записав марево, що пройшло перед його очима, як кінофільм. Але на цьому історія майже скінчилась. Скільки письменник не намагався власноручно продовжити повість, йому це не вдавалось, аж поки через 8 років примарилось продовження. Повість не зразу вразила видавців і читачів, спроби видати її окремою книжкою закінчилися невдало. Лише після того, як книгу було ілюстровано чудовими фотографіями фотографа — анімаліста Расела Масона, вона стала успішною.
2. Тема твору – розповідь про молоду чайку, яка навчилася літати та присвячує себе самовдосконаленню і самопожертві
3. Головні герої –
Лівінгстон – головний герой твору Р. Баха. Він перший серед чайок своєї стаї, який повстав проти встановленого порядку призначення чайок у житті. Джонатан – чайка, яка любить літати більше, ніж усе на світі. Джонатан – це не просто чайка, він символізує людину, яка прагне знань, досконалості.

Чайка Салліван – наставник Джонатана та інших чайок, які покинули землю і продовжували навчатися у вищому світі.

Старійшина стаї Чіанг – він навчив Джонатана всій мудрості філософії свободи. Він сховище всіх знань і мудрості Всесвіту

Флетчер Лінд – перший учень Джонатана. Флетчер – нетерпляча чайка, але під мудрим контролем Джонатана Флетчеру вдається досягти успіху у філософії польоту. Після смерті Джонатана Флетчер займає посаду вчителя. Флетчер молодий і нетерплячий. Він також має розвинене почуття справедливості. Флетчер – спритний учень, який бере до душі уроки Джонатана.
4. Ідея – потрібно прагнути до самовдосконалення
5. Книги Річарда Баха — провідний шлях у світ пізнання себе і своїх можливостей.
6. Повість Чайка Джонатан Лінгвістон дуже гарна. Там розповідається про чайку яка не дивлячись ні на що йшла до своєї мрії. Її вигнали зі зграї за то що вона була не така як всі. Вона хотіла навчитися літати як можно лучше а другі чайки хотіли просто добути собі їжі і прожити день. У Джонатона не завжди виходило добре літати тому, що він часто падав. Але з часом він поняв що чтоб літати не потрібні довгі крила а потрібні короткі. Дякуючи цій повісті я поняв що потрібно відстоювати свою думку , не завжди потрібно прислуховуватися до думки суспільства і не потрібно злитися на них, тому що не всі готові зробити раді тебе те, что ти готовий зробити для них.
7. Так, рекомендую. Тому що ця книга навчить читача багато чого

Answer 2

Анкета твору "Чайка. Джонатан Лівінгстон":

1. Автор, рік написання, історія створення:

   • Автор: Річард Бах.
   • Рік написання: 1970.
   • Історія створення: Річард Бах написав "Чайку. Джонатан Лівінгстон" як спробу відтворити своє бачення світу та власних життєвих поглядів через пригоди молодої чайки на тлі звичайного птаства.

2. Тема твору (коротко розповісти сюжет):

   • Твір розповідає про молоду чайку на ім'я Джонатан Лівінгстон, яка прагне відкрити для себе нові горизонти, відокремившись від стада та вдосконаливши свої навички льоту. Це спроба розкрити індивідуальний потенціал та шукати власний шлях у житті.

3. Головні герої (невеличка характеристика кожного):

   • Джонатан Лівінгстон - молода чайка, головний герой, який мріє про надзвичайні польоти та відчуття вільності.
   • Чайки зі стада - представники конформізму, які не розуміють Джонатана та його нестандартних прагнень.

4. Ідея твору (що автор хотів сказати читачеві):

   • Автор втілює ідею про індивідуалізм, віру у власні здібності та готовність пройти шлях, відмінний від загальноприйнятого. Твір спонукає читачів розглянути себе як унікальних та розкрити свій потенціал.

5. Визнання книги у світі:

   • Книга отримала значний успіх та була перекладена на багато мов.
   • Додатково, можна зазначити, що книга була екранізована та мала популярні адаптації для театру.

6. Що мене найбільше вразило у творі:

   • Мене найбільше вразила ідея вільного духу, бажання рухатися вперед, навіть якщо це означає виходити за межі стандартів та норм.

7. Чи рекомендував би я цю книгу для читання іншим. Чому?

   • Так, я б рекомендував цю книгу для читання іншим. Вона надихає на пошук власного шляху, впевненість у собі та перетворення від індивідуальності до особистого успіху. Ця книга може надати мотивацію та позитивне ставлення до життя.