Question

Как писателю удаётся сформировать отношение читателей к главным героям капитанская дочка

Answer 1

Капитанская дочка» появилась 22 декабря 1836 года в четвертом номере пушкинского «Современника». Один из первых отзывов, написанных после публикации повести, принадлежит В. Ф. Одоевскому и датируется приблизительно 26 декабря того же года. «Вы знаете все, что я об Вас думаю и к Вам чувствую, — пишет Одоевский Пушкину, — но вот критика не в художественном, но в читательском отношении: Пугачев слишком скоро после того как о нем в первый раз говорится, нападает на крепость; увеличение слухов не довольно растянуто — читатель не имеет времени побояться за жителей Белогорской крепости, когда она уже и взята». По-видимому, Одоевского поразила лаконичность повествования, неожиданность и быстрота сюжетных поворотов, композиционная динамичность, не свойственные, как правило, историческим произведениям того времени. Одоевский высоко оценил образ Савельича, назвав его «самым трагическим лицом». Пугачев, с его точки зрения, «чудесен; он нарисован мастерски. Швабрин набросан прекрасно, но только набросан; для зубов читателя трудно пережевать его переход из гвардии офицера в сообщники Пугачева. <...> Швабрин слишком умен и тонок, чтобы поверить в возможность успеха Пугачева, и недовольно страстен, чтобы из любви к Маше решиться на такое дело. Маша так долго в его власти, а он не пользуется этими минутами. Покаместь Швабрин для меня имеет много нравственно-чудесного; может быть, как прочту в третий раз, лучше пойму» (Пушкин, т. 16, с. 195—196).

Источник: http://pushkin-lit.ru/pushkin/articles/gillelson-kapitanskaya-dochka/istoriya-vospriyatiya-i-izucheniya.htm

Answer 2

Сформировать отношение читателей к главным героям в произведении "Капитанская дочка" или любом другом литературном произведении — это сложная задача, которая требует умения и мастерства со стороны писателя. Вот несколько способов, которыми писателю удается сформировать отношение читателей к главным героям в этом конкретном произведении:

1. Показать героев в различных ситуациях: Хорошие писатели умеют показывать своих героев в различных ситуациях, которые позволяют читателям увидеть их характеры и качества. Главные герои могут сталкиваться с различными вызовами, испытывать радость и горе, совершать подвиги и делать ошибки. Все это помогает читателям лучше понять героев и сочувствовать им.

2. Отображение внутреннего мира персонажей: Показывая мысли, чувства, сомнения и страхи главных героев, писатель позволяет читателям погрузиться в их мировоззрение и почувствовать с ними сопереживание. Это делает персонажей более живыми и реалистичными.

3. Создание сложных персонажей: Хорошие герои в литературе обычно имеют многогранные личности и свои недостатки. Писатели умеют показать их не только в благоприятном свете, но и демонстрировать их слабости и ошибки. Это помогает сделать героев более реальными и понятными для читателей.

4. Вовлечение в сюжет: Чтобы читатели сформировали сильное отношение к главным героям, писатель должен создать интересный сюжет, вовлекающий читателей в события произведения. Если читатель увлечен и заинтересован в развитии сюжета, он будет более склонен эмоционально откликаться на героев.

5. Подчеркивание уникальных черт героев: Главные герои часто обладают уникальными чертами, которые делают их особенными. Писатели подчеркивают эти особенности, чтобы создать запоминающихся персонажей, к которым читатели могут легко привязаться.

6. Сопоставление с другими персонажами: Помимо главных героев, в произведении часто появляются и другие персонажи. Их характеры и взаимодействие с главными героями также могут влиять на восприятие читателями главных героев.

Объединение всех этих элементов помогает писателю сформировать отношение читателей к главным героям "Капитанской дочки" и сделать произведение более привлекательным и запоминающимся.