Question

ДАЮ 20 БАЛЛОВ!!!!! А НУ ДАВАЙ ПОМОГАЙ МНЕ, ДЕВУШКА ЖДЕТ ОТВЕТА, ОНА НЕМНОГО ТУПЕНЬКАЯ SOS, ХЭЛП, ПОМОГИТЕ С ЛИТРОЙ НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПРО "НЕДРОСЛЬ", ЗА РАНЕЕ СПАСИБО. 1. ХАРАКТЕРИСТИКА Г-ЖА ПРОСТОКОВОЙ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА МИТРОФАНА, СЫНА Г-ЖА ПРОСТОКОВОЙ 3. РАСКРЫТЬ СМЫСЛ ПОСЛОВИЦЫ " ЧТО ПОСЕЕШЬ, ТО И ПОЖМЕШЬ" 4. ВЫВОД ПРО ОШИБКИ Г-ЖА ПРОСТОКОВОЙ ПРОШУ СРОЧНО ПОМОГИТЕ, ВСЯ НАДЕЖДА НА ВАС!!!! ДАЮ 20 БАЛЛОВ!!!!

Answer 1

1.Простакова была ко всем зла,оскорбляла всех,в неё же пошёл её сын

2.митрофан же был глупым и ленивым и мать митрофана получала отрицательную отдачу, недоросль не любил учёбу!

3.какое поведение показывает своим детям родители, такие характеристики и используют дети

4.Т.к. простакова была зла,оскорбляла всех, всему этому учился её сын,он видел как она всех ненавидела и таким же вырос недоросль!главная ошибка воспитания недоросля это показ неправильного поведения матери!

надеюсь помог!всего тебе хорошего ;)

Answer 2

Конечно, я готов помочь! Давайте рассмотрим каждый пункт вашего сочинения.

1. Характеристика г-жи Простоковой:

Г-жа Простокова - типичный представитель деревенской простоты и наивности. Её характер можно охарактеризовать как простодушный и наивный. Она живет в своем мирке, далеком от сложностей современного общества, и не стремится понять или адаптироваться к новым реалиям. Г-жа Простокова проявляет беззаветную преданность своему сыну Митрофану, который, в её глазах, является идеальным.

2. Характеристика Митрофана, сына г-жи Простоковой:

Митрофан - сын г-жи Простоковой, чья личность сильно отличается от своей матери. Он вырос в деревне, но его ум и стремление к знаниям выделяют его среди других местных жителей. Митрофан любознателен, умеет думать самостоятельно и стремится познать мир за пределами родной деревни. В своих мечтах он видит себя ученым или путешественником, но его амбиции и желание учиться сталкиваются с ограничениями деревенской жизни.

3. Раскрытие смысла пословицы "Что посеешь, то и пожнешь":

Данная пословица имеет глубокий смысл и отражает закон природы и жизни. В контексте сочинения, она может быть применена к г-же Простоковой и её сыну Митрофану.

Что посеет г-жа Простокова - свою простоту, беззаветную преданность сыну и ограниченное мировоззрение, то и пожнет в результате - ограничение в своем развитии и понимании мира вокруг.

Что посеет Митрофан - свою любознательность, стремление к знаниям и желание расширить свои горизонты, то и пожнет в результате - возможность развиваться, получать новые знания и, возможно, изменить свою жизнь.

4. Вывод про ошибки г-жи Простоковой:

В заключении можно подчеркнуть, что г-жа Простокова, несмотря на свою доброту и преданность сыну, допускает ошибку в своем отношении к его стремлениям. Её ограниченное мировоззрение и страх перед новым препятствуют Митрофану в его попытках развиваться и раскрыть свой потенциал. Вместо поддержки сына в его учебе и интересах, она настаивает на том, чтобы он оставался рядом и не покидал деревню.

Таким образом, г-жа Простокова делает ошибку, не осознавая, что подавляет таланты своего сына, которые могли бы расцвести, если бы он получил возможность образования и саморазвития.

Надеюсь, это поможет вам составить сочинение на тему "Недросль". Удачи! Если у вас есть ещё вопросы или требуется дополнительная помощь, не стесняйтесь обращаться.