Question

Варіант ІІ Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів) 1. Строфа, яку винайшов О. С. Пушкін, називається: а) гомерівською; б) байронівською; в) онєгінською; г) спенсеровою. 2. Євгеній Онєгін опинився в селі, тому що: а) отримав його у спадщину; б) хотів саме там захистити свою честь на дуелі; в) його вмовив приїхати туди ленський; г) прагнув познайомитися з Тетяною Ларіною. 3. Тетяна відмовила Онєгіну (хоча ще мала до нього почуття) через те, що: а) не вірила йому; б) палко кохала свого чоловіка-генерала; в) була відданою обов'язку дружини; г) боялася скомпрометувати дітей. 4. Чий це портрет? Печальна, дика, мовчазлива, Неначе сарна полохлива, Вона росла в сім'ї своїй, Немовби зовсім у чужій. Вона горнутися не вміла, Як інші діти, до батьків. а) Тетяни; б) Ольги; в) Анни Керн; г) матері Тетяни й Ольги. 5. Рядки Кохати... кого ж бо? На час, годину — дарма, Кохання ж навік — неможливе... Чи в себе заглянеш? — минулого й сліду нема: І радість, і мука, і все це мінливе! — з вірша М. Ю. Лермонтова: а) «Сосна»; б) «І нудно, і сумно...»; в) «На дорогу йду я в самотині...»; г) «Парус». 6. Печорін утрутився в життя контрабандистів тому, що: а) це було його професійним обов'язком; б) він був палким прихильником законності; в) з нудьги та цікавості; г) це загрожувало життю місцевих мешканців. Достатній рівень (3 бали) 7. Визначте ознаки байронізму у творах О. С. Пушкіна та М. Ю. Лермонтова. Високий рівень (3 бали) 8. Виконайте одне із завдань (за вибором): а) напишіть есе на основі вражень від лірики М. Лермонтова; б) порівняйте образи Онєгіна та Печоріна.

Answer 1

1 В  2 А 3 А 4 А 5 В 6 Г

7.Типологічна зближеність героїв поем Байрона і Пушкіна зумовлена особливостями епохи романтизму у світовій літературі. Виявилася вона у притаманних обом героям характерних для того часу настроях і формах протесту. Істотна відмінність персонажів зумовлена зрушеннями в поетиці романтизму, які відбулися протягом майже десятиліття. У 20ті роки Пушкін не міг не відчути нових тенденцій літературного розвитку.

8 а)Тема самотньої людини спонукає обдумати особистості генія, суть його творчості. Рання смерть матері, розлука ж із батьком, що йому забороняли бачити, - такі перші гіркі враження дитинства поета. І було мати великий запас душевних сил, ніж скоритися обставинам і переможцем ш протиборства із нею. Лермонтов хоче розповісти людям свій біль, але не всі, що він знає, не задовольняє його. Що старшим він працює, то складніше видається їй світ. Майже в кожного поета є вірш, лист про його творче кредо. Для сутності поетичного дару Лермонтова важливого значення має знаменита "Дума". Ліричний герой "Думи" самотній, та його хвилює і доля цього покоління. Чим зорче він вдивляється у життя, то зрозумілішим стає, що особисто вони вона може бути байдужим до бідам людським. З злом необхідно боротися, а чи не тікати від нього. Бездіяльність примиряє з існуючої несправедливістю, воно обумовлює самотність й прагнення жити у замкнутому світі власного "я". І - породжує байдужість до світу і людей. Тільки боротьбі особистість знаходить себе. У "Думі" поет ясно свідчить, що став саме бездіяльність згубило його сучасників. Відомо, що чимало вірші Лермонтова мають чорнові "замальовки". Поет кілька раз підступає до цієї теми, розглядає його в весь обсяг. У вірші "Дивлюся на майбутність нерішучістю під час..." він ніби прозріває. Тепер поет переглядає свої думки. Спробуємо проаналізувати. Перші рядки - це ще оповідання про особистому: Дивлюся на майбутність нерішучістю під час, Дивлюся на минуле з сумом І, як злочинець перед стратою, Шукаю колом душі рідний... Тепер дивіться, як розгортається рядок "Дивлюся на майбутність нерішучістю під час" в трагічну думу всього покоління: Сумно я дивлюся нашу поколенье Його майбутнє - чи порожньо, чи темно... Читаємо далі: Землі віддав данина земну. Любові, надій, добра і зла... І відразу творяться у пам'яті "алмазної фортеці" рядки: Чи на добро і злу ганебно байдужі, На початку поприща ми в'янемо без боротьби... Який гіркотою наповнені ці рядки! Не про фізичному малодушності каже Лермонтов

б) Постараємося порівняти образи двох літературних персонажів : Онєгіна і Печорина. Набагато легше порівнювати героїв одного твору або, в крайньому випадку, письменника. Але говорити про персонажів, створених Пушкіним і Лермонтовым, так само важко, як і цікаво.

Ці геніальні художники створили образи героїв, характерних своєму часу. Онєгін — молода людина першої чверті, а Печорин — сорокових років XIX століття. Малий відрізок часу розділяє наших молодих людей, але якими різними вони являються на початку романів і як вражаюче однакові у кінці творів. Онєгін — «молода гульвіса», що отримала традиційне виховання і поверхневу освіту

Answer 2

Ваш варіант ІІ тесту з літератури містить запитання та завдання, пов'язані з творами Олександра Пушкіна та Михайла Лермонтова. Давайте разом розглянемо правильні відповіді:

Початковий і середній рівень:

1. Строфа, яку винайшов О. С. Пушкін, називається: в) онєгінською.
2. Євгеній Онєгін опинився в селі, тому що: г) прагнув познайомитися з Тетяною Ларіною.
3. Тетяна відмовила Онєгіну (хоча ще мала до нього почуття) через те, що: г) боялася скомпрометувати дітей.
4. Чий це портрет? Печальна, дика, мовчазлива... - г) матері Тетяни й Ольги.
5. Рядки Кохати... кого ж бо? На час, годину... - б) «І нудно, і сумно...».
6. Печорін утрутився в життя контрабандистів тому, що: в) з нудьги та цікавості.

Достатній рівень: 7. Ознаки байронізму у творах О. С. Пушкіна та М. Ю. Лермонтова можуть включати такі елементи, як герої, що втратили віру в життя, невдоволені суспільством, роздумують про сенс життя, а також образи дійових осіб, що стикаються зі своїм внутрішнім конфліктом.

Високий рівень: 8. Виконання одного із завдань на вибір: а) Напишіть есе на основі вражень від лірики М. Лермонтова. б) Порівняйте образи Онєгіна та Печоріна.

Бажаю успіху у виконанні тесту та літературних завдань!