Question

Составьте рассказ о митрофане или скотинине (рассказ недросоль) ​

Answer 1

Ответ:

Митрофан Простаков не отличается выдающимися качествами характера. Фактически – это яркий пример необразованности (в любом ее понимании) и невоспитанности.

Чрезмерная опека со стороны родителей и вседозволенность стали причиной формирования сложного характера.

В свои 15 лет он все еще считается ребенком – родители многое прощают ему, мотивируя тем, что он ребенок и перерастет это.

Родители балуют сына – они считают, что взрослая жизнь полна сложностей, а потому необходимо обустроить период детства таким образом, чтобы он был наименее беззаботным.

В рзультате Митрофан растет изнеженным и избалованным. Однако сам же он не способен на добрые поступки или гуманность – юноша постоянно ругается с крестьянами и учителями, груб и жесток не только по отношению к ним, но и к своим родителям.

Не получая ни наказания за свои поступки, ни отпора он только больше убеждается в правильности своих действий и продолжает все больше ожесточаться.

Митрофан не интересуется ничем, кроме женитьбы.

Предлагаем ознакомиться с кратким содержанием комедии “Недоросль”, которую написал Денис Фонвизин.

Он не умет находить красоту и эстетику в окружающем его мире – природе, искусстве. В некоторой мере он напоминает животное, которое руководствуется исключительно основными инстинктами.

Митрфан очень ленивый человек, ему нравится размеренная жизнь тунеядца и ябеды. Он не старается достичь чего-либо в жизни. Хотя при желании может развить себя. Стоит отметить, что в целом он сообразительный человек – Митрофан осознает, что он невероятно глупый, но не видит в этом проблемы – в мире полно глупых людей, поэтому он сможет себе найти достойную компанию.

Отношение к окружающим

История Митрофана Простакова – типичный рассказ о том, что бывает, когда человеком руководит мотив вседозволенности и безнаказанности с самого детства. Родители юноши охвачены чрезмерной любовью к своему сыну, что крайне губительно для него и как для личности, и как для единицы межличностных отношений, социального

Родители Митрофана не придавали значение особенностям взаимодействия сына с социумом, не вносили коррективы и не исправляли ошибок сына, возникшие в общении с другими людьми, что в результате вылилось в крайне неблагоприятную картину.

В сознании Митрофана общение с человеком начинается с определения его положения в социуме – если это значимый, важный человек (аристократ), то юноша пытается соответствовать минимальным этикетным нормам, что правда и это ему дается с трудом. С простым же человеком Митрофан и вовсе не церемонится.

Пренебрежительное, грубое отношение Митрофана к учителям – обычное дело. Родители, вновь-таки, не препятствуют сыну, и поэтому ситуация перерастает уже в плоскость межличностных отношений в целом. Митрофану позволяют грубить другим людям (в основном это люди, находящиеся ниже по социальному статусу, либо те, кто не в силе дать отпор), в то время как преподаватели и воспитатели вынуждены следовать правилам этикета и учтиво обращаться со своим воспитанником.

Так, например, обычным делом для молодого человека представляется восклицание к учителю в подобном роде: «Давай доску, гарнизонная крыса! Задавай, что писать». Как, впрочем, и оскорбительные обращения в сторону своей няни: «стара хрычовка».

В результате безумно любящая свое чадо мать тоже становится предметом грубостей. Время от времени Митрофан упрекает мать в том, что она ему надоела, шантажирует ее – грозится покончить с собой, и в целом удачно подытоживает старания матери: «Ты ж меня взманила, пеняй на себя».

Отношение к обучению

В то время как основная масса аристократии пыталась дать наилучшее образование своим детям, в надежде на то, что это позволит их чадам стать успешными в жизни, родители Митрофана учат своего ребенка, потому, что не учить нельзя – выданный указ Петром І обязывает всех аристократов обучать своих детей арифметике, грамматике и Божьему слову.

Образ Митрофана Простакова для современного читателя кажется не вполне типичным – в большинстве случаев история и литература предоставляет образы образованных, хотя и не всегда целеустремленных аристократов. Образ Простакова кажется из ряда вон выходящим, однако, если поразмыслить, то можно прийти к итогу, что это не так. Этот факт подтверждается историческими документами (указ Петра І об обязательном образовании дворян) – если бы ситуация с необразованностью была бы не распространенной, то вряд ли она нашла свое отображение в официальных документах.

Answer 2

Однажды летом, в маленькой деревне, затерянной среди лесов и полей, жил человек по имени Митрофан. Он был простой, добродушный мужчина с густой бородой и светлыми глазами. Все в деревне знали Митрофана и уважали его за его честность и умение всегда прийти на помощь.

Митрофан работал сторожем на местной ферме. Каждый день он ходил по полям и лесам, следил за скотом, чтобы ничто не угрожало его заботливому хозяину, мистеру Скотинину, который был хозяином фермы. Мистер Скотинин был строгим, но справедливым мужчиной, и Митрофану было важно его уважение.

Но в один день, когда Митрофан следовал по обычному маршруту, он обнаружил что-то странное. Он заметил следы незнакомых сапог в грязи и повернулся, чтобы следовать за ними. Следы привели его к кустам, и там он обнаружил незнакомца, который неподвижно сидел, опустив голову.

Митрофан подошел ближе и увидел мужчину с изможденным видом и глазами, полными отчаяния. Это был странник, и когда он заговорил, его голос звучал слабо и поникши:

"Простите меня, добрый человек. Я потерялся и не знаю, как вернуться домой. Прошу помощи."

Митрофан сразу почувствовал сочувствие к незнакомцу. Он предложил ему подняться и повел его к своему дому, чтобы дать отдохнуть и подкрепиться. Когда они пришли, Митрофан угостил его едой и теплым чаем. Незнакомец рассказал ему о своих скитаниях и том, как он заблудился в лесах.

Митрофан сразу понял, что незнакомец был человеком хорошего сердца, и его доброта не позволяла ему оставить его в беде. Он предложил страннику остаться у него на некоторое время, пока не придумают, как помочь ему вернуться домой. Незнакомец с благодарностью согласился на эту просьбу.

Так прошли несколько дней, и Митрофан и незнакомец стали хорошими друзьями. Митрофан показывал ему окрестности, рассказывал о своей работе на ферме и просто слушал его рассказы о том, какой была жизнь далеко от этой деревни.

Митрофан понимал, что ему будет тяжело расстаться с этим человеком, когда тот вернется домой. Но он знал, что дружба и помощь - это ценности, которые не знают границ, и что эти дни, проведенные вместе, навсегда останутся в его сердце.

В конце концов, незнакомец нашел способ добраться до своего дома, и пришло время прощаться. Митрофан проводил его до границы деревни и с тоской смотрел, как он удаляется.

Вернувшись домой, Митрофан ощутил пустоту, но и радость за то, что встретил такого интересного человека. Он понял, что жизнь полна встреч и прощаний, и что каждая из них приносит с собой что-то особенное.

И так, дни проходили, а Митрофан продолжал свою работу на ферме. Он никогда не забывал о своей встрече с незнакомцем и о том, что дружба и доброта не знают границ. И его деревенские соседи уважали и ценили Митрофана за его непоколебимое человеческое отношение к другим и за его большое сердце, которое всегда было открыто для новых знакомств и помощи.