Question

Сочинение на тему Жилин и Костылин 2 судьбы. 5 класс

Answer 1

Ответ:

Рассказ «Кавказский пленник» Л. Н. Толстой написал в 1872 году. В этом рассказе он описывает судьбы Жилина и Костылина. Судьбы героев рассказа сложились по-разному, потому что Жилин смелый, добрый, трудолюбивый, а Костылин трусливый, слабый, ленивый.  

Жилин думает о матери, жалеет ее, не хочет, чтобы она платила за него выкуп. Жилина заставляли писать письмо домой с просьбой выкупить его за 3000 рублей, он выпросил, чтобы его выкупили за 500 рублей, но сам даже адрес написал другой. Надеялся сбежать. Костылин сразу же написал, чтобы его выкупили за 5000 рублей и все ждал, когда пришлют выкуп.  

В плену Жилин делал игрушки, ремонтировал вещи, его уважали татары. Костылин бездельничал и ждал выкуп.  

Во время первого побега Жилин не унывал, терпел боль в колодках и усталость. Костылин упал духом, не смог терпеть боль, стонал и решил вернуться.  

Жилин очень хотел выйти на свободу, ждал случая, чтобы освободиться. Во время второго побега он применил все усилия, чтобы выбраться, и сбежал. Костылин не побежал, он не надеялся на себя, что вытерпит боль в ногах, заключенных в колодки.  

По мнению Л. Н. Толстого: «Сам человек определяет свою судьбу» . Например, Жилин не хотел жить в плену, он хотел быть свободным и поэтому он сбежал. Костылин - слабый человек, ждал когда его выкупят и поэтому остался в плену. Л. Н. Толстой не случайно придумал для своих главных героев такие фамилии. Жилин - потому что он сумел прижиться в чужой для него жизни. Костылин - словно на костылях, слабый и не способен на тяжелые испытания. Автор хотел, чтобы Костылин вызывал у читателей не презрение, а жалость и сочувствие. Л. Н. Толстой показывает, что люди бывают разными и могут даже не любить друг друга. Но у них есть возможность взаимопонимания, а для этого надо приложить усилия.

Объяснение:

Answer 2

"Жилин и Костылин: Две судьбы"

Жилин и Костылин – два разных мальчика, которые росли в одном городе и посещали одну школу. Однако, у них были совершенно разные судьбы.

Жилин, ученик пятого класса, был трудолюбивым и умным мальчиком. Он всегда отличался хорошими оценками и активно участвовал во всех школьных мероприятиях. Жилин был ответственным и целеустремленным учеником, который мечтал стать врачом. Он тратил много времени на учебу, посещал дополнительные занятия и не боялся трудностей. У него были большие планы на будущее, и он делал все возможное, чтобы их осуществить.

Костылин, в свою очередь, был совсем иным мальчиком. Он не проявлял особого интереса к учебе и часто прогуливал занятия. Костылин был нерадивым и ленивым учеником, который мало заботился о своих учебных успехах. Вместо того, чтобы развивать свои способности, он тратил время на различные праздности и игры. Костылин не стремился к достижению чего-то большего и не имел ясного представления о своей будущей профессии.

С течением времени, различие в подходе Жилина и Костылина к учебе и жизни стало все более очевидным. Жилин продолжал развиваться и достигал успехов в учебе. Он получал высокие оценки, принимал участие в конкурсах и спортивных соревнованиях, а также участвовал во внеклассных мероприятиях. Жилин получал признание учителей, одноклассников и своих родителей. Его усердие и настойчивость помогали ему двигаться вперед и достигать своих целей.

С другой стороны, Костылин все больше отставал от своих одноклассников. Он начал испытывать трудности в учебе и стал отстаиваться от школьных мероприятий. Костылин постепенно терял друзей из-за своей безразличности к учебе и нежеланию участвовать в активностях школы. Он понимал, что его небрежный подход к учебе мог повлиять на его будущее.

В итоге, судьбы Жилина и Костылина разошлись. Жилин продолжал достигать успехов и реализовывать свои мечты. Он получил стипендию и поступил в медицинский колледж, чтобы осуществить свою мечту стать врачом. Костылин же осознал свои ошибки и начал меняться. Он стал более ответственным и прилагал усилия, чтобы улучшить свои учебные результаты. Хотя у него было сложно наверстать упущенное время, он решил восстановить свою репутацию и найти свое призвание.

История Жилина и Костылина показывает, как важно относиться к учебе и целенаправленно работать над своими целями. Трудолюбие, настойчивость и ответственность помогают достичь успеха в учебе и в жизни. Каждый из нас имеет свою судьбу, и только мы сами можем определить, какой путь выбрать и кем стать.