Question

Борис Леонидович Пастернак родился в Москве, в семье академика живописи и выдающейся пианистки. От отца и матери будущий поэт унаследовал их талант. Он мог стать хорошим профессиональным живописцем, но в 13 лет оставил изобразительное искусство ради музыки и в течение 6 лет брал уроки музыки у профессоров консерватории. В 1913 г. Пастернак закончил обучение в Московском университете (на философском отделении) и продолжил учебу в университете Марбурга (Германия). В 1915–1917 гг. поэт жил на Урале, служа на частных химических заводах. Пастернак создает замечательные по своему мастерству и вдохновенности лирические произведения и поэмы. В годы Великой Отечественной войны написал цикл стихотворений, посвященных борьбе с фашизмом, был в качестве корреспондента на фронте под Орлом. Поэзия Пастернака метафорична, философски глубока, в ней чувствуется огромная свежесть восприятия, искренность и одухотворенность. Пастернак занял в русской поэзии место значительного и оригинального лирика, замечательного певца русской природы. 1. Прочитать статью «В творческой лаборатории Б. Л. Пастернака» (с. 140–141). 2. Чтение стихотворения «Никого не будет в доме…». 3. Письменно ответить на вопросы. – На сколько частей можно разделить стихотворение? Почему? Какие чувства вызывает каждая из частей? – Каким словом назван приход лирической героини? С чем сравнивается ее появление? Меняется ли интонация стихотворения? - Как вы понимаете строки стихотворения Б. Л. Пастернака: «Только белых мокрых комьев / Быстрый промельк маховой…»; «И опять зачертит иней…»? 4. Чтение стихотворения «Июль». 5. . Письменно ответить на вопросы. – Каков образ природы у Пастернака? Какими приемами он создается? – С каким чувством описывает поэт летний месяц июль? – Вызывает ли у вас природа в стихотворении поэта удивление, восхищение? Почему? 6. Выводы. – Природа в изображении Б. Пастернака – не объект описания, а живая и действующая личность. Не поэт встречает и провожает весну или зиму, любуется летними грозами или зимними стужами, бродит тенистыми аллеями и лесными тропами, а все эти деревья и кусты, тучи и дожди, зимы и весны проникли и живут внутри его души. Природа и состояние души поэта слиты воедино. Особенно ярко это единение ощущается в стихотворениях «Июль», «Никого не будет в доме…». Поэт учит в большом видеть малое и наоборот – учит вглядываться в себя и в то, что нас окружает. Все творчество Пастернака – это «тайность», «иносказание», в которых заключено стремление понять, что же такое наша жизнь.

Answer 1

Борис Леонидович Пастернак родился в январе 1890 г. в Москве, в семье одного из первых русских художников-импрессионистов, академика, профессора Училища живописи и выдающейся пианистки[2]. От отца и матери будущий поэт унаследовал их талант. Он мог стать хорошим профессиональным живописцем, но в 13 лет оставил изобразительное искусство ради музыки. Учась в гимназии, брал уроки музыки у профессоров консерватории и за шесть лет занятий достиг столь многого, что все близкие были убеждены: он станет композитором. Однако Борис Пастернак всю жизнь безжалостно отбрасывал несомненные достижения во имя устремленности к новым целям. Он отвергал жизненный и даже профессиональный опыт. Все должно совершаться так, будто происходит впервые. «Терять в жизни более необходимо, чем приобретать, — писал он незадолго до смерти. — Зерно не даст всхода, если не умрет». В 1908 году, окончив гимназию с золотой медалью, Пастернак поступил на юридический факультет Московского университета, а через год перешел на философское отделение историко-филологического факультета, которое и окончил в 1913 году. Это было время расцвета русской религиозной философской мысли, и Московский университет был одним из главных ее центров. С целью совершенствования в науке в 1912 году в течение семестра Пастернак занимался в Марбургском университете. Но и философию, несмотря на явные успехи в этой области, Пастернак оставляет. Сильнее всего оказывается давнее увлечение поэзией, которая и стала для него делом всей жизни.

Answer 2

Похоже, вы поделились фрагментом статьи или учебного материала о Борисе Пастернаке и его поэзии. Ваш запрос также включает вопросы, на которые я готов ответить.

1. Части стихотворения "Никого не будет в доме…": Строфически стихотворение можно разделить на две части. Первая часть описывает пустоту и тишину в доме после ухода всех жильцов, а вторая часть переходит к более общей рефлексии о том, как люди могут воспринимать друг друга и в какой мере они реально присутствуют в жизни друг друга.

2. Приход лирической героини и её сравнение: Лирическая героиня названа словом "утро". Её появление сравнивается с приходом ветра и внезапной паузой между аккордами. Интонация стихотворения меняется: изначально это описание пустоты и тишины, а затем появление утра добавляет новые образы и переходит к более философскому контексту.

3. Строки "Только белых мокрых комьев..." и "И опять зачертит иней...": Эти строки описывают прошедший дождь и ожидание заморозков. Они создают образ дождевых капель и инея, обогащая текст визуальными и тактильными ощущениями, возможно, символизируя перемены и преходящесть.

4. Строфическое стихотворение "Июль": В этом стихотворении Пастернак описывает месяц июль. Он использует образы живописной природы, чтобы передать чувство жары и насыщенности. Текст описывает природу летнего месяца и придаёт ему своего рода образ жизни и действия.

5. Образ природы у Пастернака: Пастернак создаёт образ природы с помощью метафор и описаний, делая её частью внутреннего мира героев и образом их чувств. Поэт передаёт природу через призму своих переживаний и эмоций.

6. Сила природы в стихотворениях: Природа в стихотворениях Пастернака олицетворяет различные аспекты человеческой души и состояний. Это создаёт взаимодействие между внешним миром и внутренним миром поэта, где природа становится символом его эмоций и мыслей. Этот симбиоз позволяет Пастернаку исследовать смысл жизни и человеческой судьбы.

Ваш вывод о том, что природа в стихах Пастернака не просто объект описания, а живая сущность, которая переплетена с душой поэта, кажется очень точным. Это яркий пример того, как поэзия может служить средством исследования внутреннего мира через внешние образы.