Вопрос задан 10.07.2023 в 06:21. Предмет Литература. Спрашивает Любишева Аня.

какие художественные приемы помогают поэту создать картину страдающей природы и страдающего

человека (николай алексеевич заблоцкий гроза идет)
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Степаненко Михаил.

Ответ:

вот:

Объяснение:

Пейзажная лирика Н.А. Заболоцкого всегда философична но сути. Это же качество присуще в полной мере стихотворению «Гроза идет».

В образе грозы выражается мотив жизненных испытаний. Для создания чувства неотвратимости этих препятствий Н.А. Заболоцкий использует анафорические повторы, инверсию. Дополнительный эффект в стихотворении производят восклицательные предложения, выражая эмоциональное чувство не столько страха, сколько восхищения. Туча «каменный выкатывала гром» (звуковое удвоение «ка» в ударных слогах также способствует созданию выразительности образа).

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Николай Алексеевич Заболоцкий в своем стихотворении "Гроза идет" использует разнообразные художественные приемы для создания образа страдающей природы и страдающего человека. Вот некоторые из них:

  1. Метафоры и сравнения: Автор использует сильные метафоры и сравнения, чтобы передать чувство страдания. Например, в строке "Под ними – как под ярмом вековым, тяжелым" метафора "ярмо вековым" подчеркивает бремя и тяжесть человеческой участи.

  2. Олицетворение: Заболоцкий олицетворяет природные явления, делая их более живыми и эмоционально заряженными. Например, "вороний горбатый день", где день олицетворяется вороном и получает атрибут "горбатый", что добавляет ему чувство утяжеленности.

  3. Инверсия и параллелизм: Автор часто использует инверсии в предложениях и параллелизм в структуре, чтобы создать ритм и подчеркнуть эмоциональную интенсивность текста. Например, "Гроза идет. Ни звезды, ни светила. Ни шага впереди. Ни шага назад."

  4. Анафора: Повторение одних и тех же слов или выражений в начале нескольких предложений или строк усиливает эффект их содержания. В стихотворении есть использование анафоры, например, "Сквозь черные косы, сквозь черные ветви".

  5. Цветовая символика: Заболоцкий использует цветовую символику для передачи настроения и эмоций. Черные и темные цвета ассоциируются с угрозой и страданием, что усиливает образ страдающей природы.

  6. Риторические вопросы: Автор задает риторические вопросы, которые акцентируют внимание читателя на событиях и чувствах, например, "Что ждем мы? Не ждем ли в час, без жалобы умрем?"

  7. Синестезия: В стихотворении присутствуют элементы синестезии, когда описания объединяют разные чувственные восприятия. Например, "шум голоса", где звук голоса описывается как "шум", что добавляет ощущение беспокойства.

  8. Интертекстуальность: Заболоцкий использует интертекстуальные отсылки, например, "вот именно он, и только он". Это может добавить глубину смыслу, связав стихотворение с другими литературными работами или концепциями.

В целом, Заболоцкий использует множество художественных приемов, чтобы создать в стихотворении образ страдающей природы и страдающего человека, эмоционально загруженный и мощный.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Последние заданные вопросы в категории Литература

Задать вопрос