Question

Ответьте письменно в тетради на следующие вопросы, касающиеся повести Железникова «Чучело»: 1. Кто , по вашему мнению, был самым подлым из одноклассников Лены? Объясните, почему вы так считаете. 2. Почему у большинства учеников класса нет имён? 3. Почему Маргарита Ивановна не помогла Лене? 4. Какова роль взрослых в повести? Находят ли взрослые общий язык с ребятами? Понимают ли друг друга?

Answer 1

Ответ:Самый подлый, Витька

Учительница не помогала, ей потому что хотела научить ее самостоятельности

Объяснение:

Answer 2

Конечно, я готов помочь вам с ответами на вопросы по повести "Чучело" Железникова:

1. Самым подлым из одноклассников Лены, по моему мнению, была Света. Она проявляла лицемерие, изменяла Лене, подставляла её и даже публично осмеивала. Света использовала Лену ради своих интересов, не проявляя настоящей дружбы и сострадания.

2. Отсутствие имён у большинства учеников класса символизирует потерю индивидуальности, массовость и однородность образовательной среды. Это может подчеркивать их анонимность и неузнаваемость внутри коллектива.

3. Маргарита Ивановна, возможно, не помогла Лене из-за своего ограниченного видения ситуации или страха перед возможными последствиями. Возможно, она не поняла настоящих причин Лениной беды или не обладала достаточной силой и решительностью, чтобы встать на её защиту.

4. Взрослые в повести выполняют роль зеркала, в котором отражаются проблемы и конфликты подростков. Однако взаимопонимание между взрослыми и детьми ограничено. Взрослые пытаются влиять на детей, но не всегда способны полностью понять их мир, страхи и проблемы. Общий язык находится лишь частично, так как взрослые и дети воспринимают и интерпретируют окружающую реальность по-разному.

Пожалуйста, учтите, что мои ответы основаны на информации о повести "Чучело" до сентября 2021 года. Возможно, в последующих изданиях или исследованиях были представлены дополнительные интерпретации.