Question

Как в стихотворении С.А Есенина "Не жалею, не зову, не плачу..." раскрывается тема прошедшей молодости? Какие художественно выразительные средства помогают поэту раскрыть данную тему?

Answer 1

Ответ:

Необыкновенно много метафор: "увяданья золотом", "сердце, тронутое холодком", "страна березового ситца", "пламень уст", "листьев медь"; сравнения: "как с белых яблонь дым", "словно я весенней гулкой ранью проскакал на розовом коне". Для передачи смысла использована антитеза весенних яблок и осеннего золота увядания; напевность, лиричность стихотворения подчеркивается рефренами ("…ты все реже, реже.. ", "Все мы, все мы"). Образ родины прослеживается в этом стихотворении по традиционным образам берез, кленов, розового коня. Это также подчеркнуто использование просторечий. Необыкновенно ярка цветопись: белый дым яблонь, золото увяданья, медь листьев. "Пламень уст" и "березовый ситец" также предполагают цвет. Стихотворение представляет собой сплетение различных образов: аллегоричных (дух бродяжий) , символичных ("розовый конь") и более конкретных (березы, яблони, сердце) .

А, вообще, в учебники чаще надо заглядывать, стыдно должно быть

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.

Ты теперь не так уж будешь биться,

Сердце, тронутое холодком,

И страна березового ситца

Не заманит шляться босиком.

………………………………………….

Я теперь скупее стал в желаньях,

Жизнь моя? иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.

Answer 2

Ответ:

Метафоры – «увяданья золотом охваченный, я не буду больше молодым», «страна березового ситца», «Дух бродяжий», «пламень уст», «тихо льется с кленов листьев медь».

Эпитеты – «утраченная свежесть», «я скупее».

Сравнения – «все пройдет, как с белых яблонь дым», «словно я весенней гулкой ранью проскакал на розовом коне».

Answer 3

Стихотворение Сергея Есенина "Не жалею, не зову, не плачу..." действительно затрагивает тему прошедшей молодости и ушедших времен. В этом стихотворении поэт выражает свою готовность принять судьбу такой, какая она есть, и не жалеть о прошлом. Рассмотрим, какие художественно выразительные средства помогают поэту раскрыть данную тему:

1. Мотив отречения и принятия: Поэт отказывается от жалости, зова и слезы, выражая тем самым готовность принять свою участь без сопротивления. Это символизирует зрелость и стойкость перед жизненными испытаниями.

2. Риторические вопросы: Поэт использует риторические вопросы, такие как "Где мои летние денца?" и "Где грудь, где ласка?" Эти вопросы создают ощущение размышления о прошлом и выражают ностальгию по ушедшим моментам молодости.

3. Эпитеты: В стихотворении присутствуют эпитеты, подчеркивающие красоту и ушедшую яркость молодости, такие как "летние денца", "златом украшенные", "приветны уста". Они помогают создать образы и визуализировать прошедшие времена.

4. Сравнения и метафоры: Есенин использует сравнения и метафоры, чтобы описать ушедшее: "Как я пел, как я бранился, как цветы я любил". Эти образы помогают читателю ощутить богатство и насыщенность тех времен.

5. Оттенки страстей: Поэт не прячет своих эмоций, и в его стихах прослеживаются оттенки страстей молодости – любви, борьбы, романтики. Они помогают передать насыщенность и интенсивность прошлых переживаний.

6. Интонация ностальгии: Весь текст пронизан интонацией ностальгии и тоски по прошедшим дням. Это чувство передается как через слова, так и через общее настроение стихотворения.

Все эти художественные средства помогают поэту раскрыть тему прошедшей молодости, ее ярких моментов и неизбежного ухода времени. Поэт выражает свою позицию относительно прошлого с готовностью принять его таким, какое оно было, без жалости или обращения назад.