Question

Сделать анализ стихотворения михалкова"десятилетний человек" по плану: назовите тему стихотворения

Answer 1

Ответ:

Крест-накрест белые полоски

На окнах съежившихся хат.

Родные тонкие березки

Тревожно смотрят на закат.

И пес на теплом пепелище,

До глаз испачканный в золе.

Он целый день кого-то ищет

И не находит на селе.

Накинув драный зипунишко,

По огородам, без дорог,

Спешит, торопится парнишка

По солнцу, прямо на восток.

Никто в далекую дорогу

Его теплее не одел,

Никто не обнял у порога

И вслед ему не поглядел,

В нетопленой, разбитой бане,

Ночь скоротавши, как зверек,

Как долго он своим дыханьем

Озябших рук согреть не мог!

Но по щеке его ни разу

Не проложила путь слеза,

Должно быть, слишком много сразу

Увидели его глаза.

Все видевший, на все готовый,

По грудь проваливаясь в снег,

Бежал к своим русоголовый

Десятилетний человек.

Он знал, что где-то недалече,

Быть может, вон за той горой,

Его, как друга, в темный вечер

Окликнет русский часовой.

И он, прижавшийся к шинели,

Родные слыша голоса,

Расскажет все, на что глядели

Его недетские глаза.

Объяснение:

Answer 2

"Десятилетний человек" - это стихотворение, написанное Агнией Барто (настоящее имя - Агния Львовна Кудрявицкая), а не Андрея Михалкова. Стихотворение описывает ребенка, который рассказывает о своих мыслях и ощущениях в возрасте десяти лет.

Тема стихотворения: Внутренний мир и переживания десятилетнего ребенка.

План анализа:

1. Описание детства и внутреннего мира: В стихотворении "Десятилетний человек" описывается внутренний мир ребенка, его мысли, чувства и переживания на этапе детства. Автор пытается показать, какие важные и сложные моменты происходят в жизни ребенка на этом возрасте.

2. Самопознание и поиск своего места: В стихотворении прослеживается процесс самопознания ребенка. Он размышляет о том, кто он есть, и как он вписывается в мир взрослых. Возникают вопросы о его роли и значимости в обществе.

3. Сложность переходного возраста: Стихотворение отражает сложный период перехода из детства в подростковый возраст. Ребенок уже не совсем маленький, но еще не считается взрослым. Этот конфликт вызывает множество смешанных чувств, отраженных в стихах.

4. Внутренний мир и внешний облик: Автор показывает разрыв между внутренним миром ребенка и тем, как его видят взрослые. Ребенок хочет быть понятым и принятым таким, какой он есть, но взрослые часто не могут или не желают видеть его настоящие мысли и чувства.

5. Поэзия как средство выражения: Стихотворение использует поэтические средства, чтобы передать эмоции и внутренний мир ребенка. Рифмованная структура и яркие образы помогают создать атмосферу и передать сложные чувства героя.

6. Моменты откровения: В стихотворении присутствуют моменты, когда ребенок раскрывает свои настоящие мысли и переживания. Эти моменты позволяют читателю увидеть мир глазами ребенка и почувствовать его внутренний мир.

7. Заключение: Стихотворение "Десятилетний человек" позволяет читателям заглянуть в мир ребенка, его мысли, эмоции и переживания на этапе перехода между детством и подростковым возрастом. Агния Барто умело использует поэтические средства, чтобы передать сложные эмоции и душевные состояния главного героя.