Question

10 класс. Проверочная работа по теме «Очерк жизни и творчества Л. Н. Толстого» 2 вариант Часть А 1. Л. Н. Толстой в возрасте 16 лет поступает в Казанский университет… А) на исторический факультет; Б) на философский факультет; В) на филологический факультет; Г) на юридический факультет. 2. С каким журналом Л. Н. Толстой сотрудничал в 50-е годы XIX века? А) «Отечественные записки»; В) «Современник» Б) «Русский вестник» Г) «Библиотека для чтения» 3.Л. Н. Толстой считал единственным средством исправления окружающего мира А) Революцию Б) Нравственное самоусовершенствование В) Реформы Г) Просвещение народа 4. Завершите фразу Л.Н.Толстого: «Нет и не может быть величия там, где нет ……» А) великих поступков Б) самолюбия В) стремления к славе Г) простоты, добра и правды 5.Термин «диалектика души» был введён при анализе произведения Л.Н.Толстого: А) «Война и мир» Б) «После бала» В) «Анна Каренина» Г) «Детство» 6. Кто из героев романа "Война и мир" не ступит на Сенатскую площадь согласно своим убеждениям? "Тайное общество - враждебное и вредное, которое может породить только зло... долг и присяга превыше всего". "Вели мне сейчас Аракчеев идти на вас с эскадроном и рубить - ни на секунду не задумаюсь и пойду". А) Пьер Безухов Б) Ипполит Курагин В) Николай Ростов Г) Борис Друбецкой 7. В каком произведении Л. Н. Толстого отражены события Крымской войны, участником которой стал сам Толстой? A) «Севастополь в мае» Б) «Набег» В) «Кавказский пленник» Г) «Война и мир» 8. Какое из перечисленных произведений не написано Л. Н. Толстым? А) «Воскресение» Б) «Севастопольские рассказы» В) «Мои университеты» Г) «Юность» 9.Основой религиозно-эстетических взглядов Толстого стали А) идеи французского философа Руссо Б) идеи революционеров-демократов В) заповеди из Нагорной проповеди Иисуса Христа Г) догматы официальной церкви 10. . Соедините названия произведений и их жанр: «Севастополь в мае» «Отрочество» «Война и мир» «Анна Каренина» «Живой труп» «В чём моя вера?» Повесть Роман Религиозный трактат Драма Роман-эпопея Рассказ Часть В . Какое изобразительно-выразительное средство является основным в произведении «Война и мир»? Приведите примеры использования данного тропа в названии, композиции, системе образов и т. п.

Answer 1

Ответ:

1.А)

2.В)

3.Б)

4.Г)

5.А)

6.А)

7.А)

8.В)

9.В)

10.

"Севастополь в мае"-рассказ

"В чём моя вера"- религиозный трактат

"Живой труп"-драма

"Война и мир"-Роман-эпопея

"Анна Каренина"-роман

"Отрочество"-повесть

Задание В. Антитеза: "Война и мир", Петербург, Москва; семьи Ростовых и Курагиных; Кутузов и Наполеон

Объяснение:

Удачи!;)

Answer 2

Часть А:

1. В) на филологический факультет;
2. В) «Современник»;
3. Б) Нравственное самоусовершенствование;
4. Г) простоты, добра и правды;
5. Б) «После бала»;
6. Б) Ипполит Курагин;
7. А) «Севастополь в мае»;
8. Г) «Юность»;
9. В) заповеди из Нагорной проповеди Иисуса Христа;
10. «Севастополь в мае» - Рассказ, «Отрочество» - Роман, «Война и мир» - Роман-эпопея, «Анна Каренина» - Роман, «Живой труп» - Драма, «В чём моя вера?» - Религиозный трактат.

Часть В: В произведении "Война и мир" основным изобразительно-выразительным средством является эпическая широта и описание множества персонажей и событий. Примеры использования данного средства:

1. Названия: "Война и мир" само по себе намекает на широту охвата, включая исторические события войны и разнообразные аспекты жизни во времена мира.
2. Композиция: Произведение состоит из четырёх книг, где каждая из них охватывает определённый период времени и различных героев. Это позволяет Толстому создать множество параллельных сюжетов и образов.
3. Система образов: Множество персонажей с разными характерами, социальным положением и мировоззрением объединены в единый художественный мир, что позволяет читателю погрузиться в жизни разнообразных личностей.
4. Описание событий: Разнообразные детали и описания создают ощущение полноты и реальности, позволяя читателю вживаться в события и переживать их вместе с героями.

Таким образом, эпическая широта и комплексное описание многогранной реальности составляют основное изобразительно-выразительное средство в произведении "Война и мир".