Question

СРОЧНО Анализ лирического произведения ( план есть АЛЕКСЕЙ СУРКОВ «ТРАССОЙ ПУЛЕМЕТНОЙ И РАКЕТОЙ...» Трассой пулеметной и ракетой Облака рассечены в ночи. Спи ты, не ворочайся, не сетуй И по-стариковски не ворчи. С юности мечтали мы о мире, О спокойном часе тишины. А судьба подбросила четыре Долгих, изнурительных войны. Стало бытом и вошло в привычку – По полету различать снаряд, После боя, встав на перекличку, Заполнять за друга полый ряд. Скорбь утрат, усталость, боль разлуки, Сердце обжигающую злость – Всё мы испытали. Только скуки В жизни испытать не довелось. Под Ржевом, 1942 Дополнительные материалы. • Алексей Александрович Сурков (1899 – 1983) — русский советский поэт, журналист, общественный деятель. В начале Великой Отечественной войны был батальонным комиссаром. • «Пулемётная трасса» - огненная пулемётная очередь. • «…четыре долгих, изнурительных войны»: речь идёт о Первой мировой, Гражданской, Финской и Великой Отечественной войнах. • «Мы» - обращение к людям своего поколения, мужчинам, прошедшим через войны. • «Заполнять за друга полый ряд» - занимать в строю место убитого товарища. • Основные художественные приёмы – метафора и эпитет. План 1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения: когда оно было написано, по какому поводу, кому автор его посвятил (если известно) 3. Жанр стихотворения (пейзажная зарисовка, элегия, сонет, бытовая зарисовка, философские размышления, посвящение) 4. Тема (Чему, какому событию посвящено?) 5. Идея, основная мысль стихотворения (Что хотел сказать своим читателям автор?) 6. Композиция стихотворения, его деление на части, на строфы (Сколько частей? Какие? Почему именно так автор разделил своё произведение? Сколько строф, какие виды рифмовки? – перекрёстная, кольцевая, смежная) 7. Образ лирического героя, авторское «Я» в стихотворении. (Каким читатель представляет себе лирического героя?) 8. С помощью каких художественных средств выразительности раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения (эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, гипербола, риторический вопрос, риторическое обращение, риторическое восклицание, синтаксический параллелизм) 9. Общая интонация произведения (трагическая, комическая, торжественная) 10. Моё восприятие стихотворения.

Answer 1

Ответ  1 трасса ракеты

2 мечта          3  привычка   4 злость

Объяснение:

Answer 2

Конечно, я помогу вам анализировать данное лирическое произведение по заданному плану. Давайте разберемся с каждым пунктом:

1. Автор и название стихотворения Автор: Алексей Сурков Название: "Трассой пулеметной и ракетой..."

2. История создания стихотворения Строки были написаны в начале Великой Отечественной войны (1942 год). Алексей Сурков был советским поэтом и журналистом, активно участвовал в военных событиях, служил батальонным комиссаром.

3. Жанр стихотворения Судя по содержанию, это лирическое произведение с элементами элегии и посвящения.

4. Тема Тема стихотворения связана с войной, болезненными переживаниями и стойкостью духа в трудные времена. Оно посвящено воинам, прошедшим через несколько долгих и изнурительных войн.

5. Идея, основная мысль стихотворения Основная идея заключается в том, что жизнь героев, ветеранов войн, оказалась полностью пронизанной суровыми испытаниями и потерями, но они принимают это как свою судьбу и несут свою службу с верой и стойкостью.

6. Композиция Строфы не указаны в тексте, но можно предположить, что стихотворение имеет несколько строф. Стихотворение может быть разделено на следующие части:

• Введение (первые две строки)
• Описание жизни во времена войн (следующие строки)
• Рассказ о том, какие испытания они пережили (следующие строки)
• Заключительные строки, выражающие их мужество и упорство

7. Образ лирического героя Лирический герой - это ветеран войны, человек, переживший многое и стойко переносящий болезненные моменты жизни.

8. Художественные средства выразительности Автор использует метафоры, чтобы передать суровые реалии войн. Такие выражения, как "Трассой пулеметной и ракетой", "Облака рассечены в ночи", "заполнять за друга полый ряд", создают яркие образы и усиливают эмоциональную нагрузку.

9. Общая интонация произведения Интонация произведения трагическая и торжественная одновременно. Оно описывает суровые испытания войны, но также выражает гордость за мужество и стойкость воинов.

10. Восприятие стихотворения Стихотворение поражает своей глубокой эмоциональностью и возвышенностью. Оно передает не только страдания и потери, но и силу духа, которая позволяет преодолеть любые трудности. Стремление к миру и спокойствию находится рядом с жестокой реальностью войн, создавая контраст и выразительность произведения.

Теперь, вы можете использовать этот анализ для написания вашей работы или для более глубокого понимания стихотворения.