Question

План рассказа "ходят по земле поезд а"​

Answer 1

Ответ:

Ходят по земле поезда.

На против железной дороги есть маленькое село. В этом селе живет мальчик Абили. Он мечтал побывать в поезде. Однажды один из поездов застрял на против этого села. В селе не осталось ни одной курицы, уток, вообще на деревьях фруктов не осталось. Все пошли продовать всё людям с поезда. Из поезда вышла девочка с розовыми чулками, розовым пальто, розовой шапкой и с розовыми щеками.Она подошла к Абили и спросила:

-Как тебя зовут?

-Абили.

-Как ?

-Абили.

Розовая девочка пошла к синим, зеленым и красным девочкам. Она показала на Абили и все они засмеялись. Из окна поезда женщина выкинула книгу с мусором. Абили взял книгу и там написано:

"я не Пушкин, ни Крылов

не могу писать стихов.

но хочу сказать три слова

живи, учись и будь здорова!

твой Руслан"

Абили вырос и сдал экзамины. Его с двумя ребятами решили отправить в Москву. Абили сел на поезд и понял что тот поезд не забрал его сердце она омталось здесь.

Объяснение:

Answer 2

"Ходят по земле поезда" – это загадочное предложение, которое может стать началом интересного рассказа. Давайте разработаем план для такого рассказа:

I. Введение: Загадочное утверждение

• Вступление с загадочной фразой "ходят по земле поезда".
• Привлечение внимания читателя к необычному повествованию.

II. Загадка раскрывается: Появление поездов на поверхности земли

• Описание первого необычного события: появление поезда на поверхности земли.
• Очевидцы описывают свои эмоции и реакции на это событие.
• Рассказ об изначальной путанице и недоумении в обществе.

III. Описание поездов и их назначение

• Подробное описание поездов: их внешний вид, размеры, формы.
• Спекуляции о том, какие задачи могут выполнять такие поезда на земле.

IV. Поиски объяснения: Научные исследования

• Ученые и инженеры начинают исследования, чтобы выяснить причины этого феномена.
• Описания экспериментов, анализ результатов их исследований.
• Появление различных теорий, объясняющих появление поездов на поверхности земли.

V. Глобальные изменения

• Описание того, как присутствие поездов начало влиять на жизнь людей и окружающую среду.
• Новые транспортные системы, основанные на этих поездах.
• Изменение городских планировок, чтобы учесть наличие поездов на поверхности.

VI. Конфликты и споры

• Рассказ о возникновении конфликтов между сторонниками и противниками новых транспортных систем.
• Разногласия в обществе относительно безопасности, экологических последствий и прочих аспектов.

VII. Раскрытие тайны и разрешение сюжета

• Раскрытие секрета появления поездов на земле: научное объяснение феномена.
• Описание того, как общество реагирует на это открытие.
• Возможное будущее, связанное с развитием новых технологий и использованием поездов на земле.

VIII. Заключение: Значение для человечества

• Рефлексия о том, как этот фантастический сценарий может отразить реальные инновации и вызовы.
• Заключительные мысли о значении научных исследований и смелых технологических решений.

Такой план рассказа позволит создать увлекательное повествование, которое сочетает в себе элементы фантастики, науки и человеческих реакций на невероятное событие.