Question

Проанализируйте 1 катрен Красивое — красивей во сто раз, Когда красу венчает благородство. Так роза восхитит не только глаз: Есть в нежном аромате превосходство. 2 Катрен Шиповник с ароматной розой схож, Когда бутон раскрыт дыханьем лета: Колючки — те же, так же он хорош, Порой такого же, как роза, цвета. 3 катрен Но он красив и — только: пустоту Красавец после смерти оставляет, А роза, умирая, красоту В нежнейшие духи переливает. Сонетный замок И ты, как роза: услаждая слух, В стих перельется благостный твой дух. Какие художественные средства здесь используются ?

Answer 1

Ответ:

В 1 катрене нам говорят что красота должна быть внутри человека. И только когда он красив изнутри он будет сиять на яву.

Во 2 катрене говорится о том что даже не благородный цветок способен пахнуть как роза. От сюда следует что надо присматриваться к человеку изнутри а не по внешнему виду.

В 3 катрене нам поясняют что в этой жизни мы должны оставить что то свое. То что принесет в этот мир пользу после твоей смерти.

Answer 2

Данный текст содержит трёхкатренную структуру (три катрена), и каждый катрен описывает сравнение между красотой и ароматом розы и других цветов. Автор использует художественные средства, чтобы подчеркнуть красоту и уникальность розы. Вот анализ используемых художественных средств в каждом катрене:

Первый катрен:

1. Сравнение ("Красивое — красивей во сто раз"): Автор использует сравнение, чтобы подчеркнуть, что красота становится ещё более привлекательной, когда её дополняет благородство. Это приём сравнения служит для усиления эмоциональной нагрузки.

2. Олицетворение ("Когда красу венчает благородство"): Здесь красу олицетворяют как сущность, которую можно "венчать" благородством. Это создаёт образ, в котором абстрактное качество (красота) получает конкретное действие (венчание).

3. Сравнение ("Так роза восхитит не только глаз"): Розу сравнивают с красотой, которая обладает способностью восхищать не только визуально, но и ароматно. Это сравнение позволяет описать розу как многогранный объект красоты.

4. Персонификация ("Есть в нежном аромате превосходство"): Аромат розы олицетворяется как обладающий качеством "превосходства", что придаёт аромату антропоморфные черты и возвышает его значение.

Второй катрен:

1. Сравнение ("Шиповник с ароматной розой схож"): В этом сравнении автор сравнивает шиповник с розой, чтобы выделить их сходство и сосредоточить внимание на общих чертах.

2. Сравнение ("Колючки — те же, так же он хорош"): Здесь снова используется сравнение, чтобы сказать, что даже хотя у шиповника есть колючки (как у розы), он также хорош и привлекателен.

3. Сравнение ("Порой такого же, как роза, цвета"): Автор снова проводит сравнение, подчёркивая, что цвет шиповника иногда может быть таким же привлекательным, как у розы.

Третий катрен:

1. Антитеза ("Но он красив и — только: пустоту"): В этой антитезе автор подчёркивает, что даже если шиповник красив, он обладает только внешней красотой, в то время как у розы есть и дополнительный, более глубокий аспект красоты (аромат).

2. Антитеза ("Красавец после смерти оставляет"): Здесь продолжается антитетическое сравнение между шиповником и розой. В данном случае автор утверждает, что красота шиповника остаётся "после смерти", но она остаётся "пустотой", то есть лишь внешним аспектом.

3. Антитеза ("А роза, умирая, красоту В нежнейшие духи переливает"): В этой антитезе автор говорит, что роза в отличие от шиповника переливает свою красоту в аромат, который остаётся после её умирания.

Заключение: В тексте используются различные художественные средства, такие как сравнение, олицетворение, персонификация и антитеза, чтобы подчеркнуть уникальность и глубину красоты розы, а также сравнить её с другими цветами, особенно с шиповником.