Question

Ответы плииииз сказка о жабе и розе что Что позволило гаршину назвать свою историю сказкой что в ней сказочного? проследи как автор описывает внешний вид розы какие выразительные слова он для этого использует? А как Гаршин изображает жабу? жабу почему жаба хотела уничтожить розу?можем ли мы сказать что жаба и роза противопоставляются друг другу? объясни приведи примеры из текстабезразличием и равнодушием презрением юмором?обсудите с другом почему писатель объединил свои сказки истории розы и мальчика что их сближает?каким настроением проникнуто произведение Гаршина радостью отчаянием и безысходностью весельем печалью светлой грустью?определи основную мысль произведения объясни свою точку зрения запиши её в рабочую тетрадь.​

Answer 1

Что позволило Гаршину назвать свою историю сказкой? Что в ней сказочного?

Свою историю назвать сказкой Гаршину позволило то, что в ней действуют кроме девушки и мальчика сказочные персонажи — жаба и роза, которые ведут себя, как мыслящие существа, как люди.

2. Проследи, как автор описывает внешний вид розы. Какие выразительные слова он для этого использует? А как Гаршин изображает жабу?

Автор описывает внешний вид розы такими словами: нежный и роскошный бледный цветок, она могла разливать вокруг себя тонкий и свежий запах, и этот запах был ее словами, слезами и молитвой, душистое и прекрасное создание. Жабу автор характеризует такими фразами: жирная старая, с плоским брюхом, раздувала грязно-серые бородавчатые и липкие бока, отставив одну безобразную лапу в сторону; увидела цветок своими злыми и безобразными глазами.

3. Какими чувствами наделяет писатель розу и жабу? Почему жаба хотела уничтожить розу?

Автор пишет, что роза видела вокруг только хорошее, прекрасное, голубое небо, сиявшее в небе солнце, она не могла говорить, только плакать и благоухать, распускать свои прекрасные лепестки. А жаба не радовалась ни утру, ни солнцу, ни хорошей погоде, только ела и спала, а еще хотела съесть розу. Когда жаба впервые увидела розу, в ее сердце зашевелилась что-то, ей понравилась роза, она захотела быть поближе к душистому прекрасному цветку, но поскольку она от природы была злой, свое восхищение розой она перепутала с желанием ее съесть и сказала: «Я тебя слопаю!» и стала всеми силами стремиться исполнить свое обещание.

4. Можем ли мы сказать, что жаба и роза противопоставляются друг другу? Объясни. Приведи примеры из текста.

Да, можно сказать, что роза и жаба противопоставлены друг другу. Роза любит свет, солнце, все вокруг, а жаба, наоборот, все вокруг ненавидит. Роза — само воплощение красоты, совершенства формы и содержания, жаба — олицетворение зла, всего ужасного, скверного, мерзкого. Вокруг розы было хорошо, чисто и ясно, жаба выбирал местечко потенистее и посырее. «Роза росла и красовалась». «Бедное создание с ужасом увидело, как скверные липкие лапы цепляются за ветки куста».

5. Что ты можешь сказать о характере мальчика? А как о нём говорит автор? Прочитай. Как он относится к герою: с любовью, состраданием, нежностью, безразличием, равнодушием, презрением, юмором?

К мальчику автор относится с состраданием. Это был «маленький мальчик лет семи, с большими глазами и большой головой на худеньком теле. Он очень любил свой цветник... Тут ему был знаком каждый куст и чуть ли не каждый стебель...».

6. Обсудите с другом, почему писатель объединил в своей сказке истории розы и мальчика. Что их сближает?

Писатель объединил в своей сказке истории розы и мальчика потому что судьбы их похожи: они мало жили, они были обречены на короткое пребывание на этом свете, мальчик из-за болезни, роза потому, что быстро отцветает. Оба они прекрасны, добры и несчастны. К мальчику подбиралась страшная болезнь, к розе — ужасная жаба.

7. Каким настроением проникнуто произведение Гаршина: радостью, отчаянием, безысходностью, весельем, печалью, светлой грустью?

Произведение Гаршина проникнуто светлой грустью.

8. Определи основную мысль произведения. Объясни свою точку зрения. Запиши её в «Рабочую тетрадь».

Основная мысль произведения: как недолог век прекрасного, как коротка жизнь человека, какой прекрасный след в душах окружающих оставляют прекрасные трогательные создания, если приносили радость своим существованием и так скоропостижно покинули тех, кто их любил.

Объяснение:

Answer 2

"Сказка о жабе и розе" А.С. Гаршина - это литературное произведение, которое действительно обладает сказочными элементами, несмотря на отсутствие многих типичных для сказок черт. Вот ответы на ваши вопросы:

1. Гаршин назвал свою историю сказкой, вероятно, из-за того, что она рассказывает о необычных событиях и создает атмосферу волшебства и магии, несмотря на реалистичные элементы.

2. Автор описывает внешний вид розы с помощью выразительных слов, таких как "королевская красавица", "благоухающий цветок" и "лепестки как бархат". Эти описания придают розе особую красоту и привлекательность.

3. Жаба изображается как существо, несколько грубое и безразличное к красоте розы. Гаршин описывает ее как "грязную и скользкую", что создает контраст с изысканной красотой розы.

4. Жаба хотела уничтожить розу из-за зависти и непонимания. Она не могла понять, как может быть такая красивая вещь, как роза, и поэтому решила, что лучше ее не существовать.

5. Можно сказать, что жаба и роза противопоставляются друг другу в истории как символы противоречия между красотой и безразличием, между природой и человечеством.

6. В тексте можно найти примеры безразличия и равнодушия жабы к розе, а также презрения жабы к красоте розы. Например, жаба не видит ничего особенного в розе и даже говорит, что роза "сама виновата, что родилась такой красивой".

7. Писатель объединил истории розы и мальчика, чтобы подчеркнуть тему красоты и ее ценности в глазах разных персонажей. Роза символизирует красоту, которую мальчик ценит, в то время как жаба неспособна это понять.

8. Произведение Гаршина проникнуто разными настроениями, включая радость (когда мальчик обнаруживает розу), отчаяние (когда жаба пытается уничтожить розу), веселье (когда роза оживает) и печаль (когда роза умирает). Эти настроения создают богатство эмоций в тексте.

9. Основная мысль произведения может быть сформулирована как "Красота ценна и уникальна, и ее ценность не всегда оценивается теми, кто не способен понять ее истинную природу". Гаршин показывает, как разные персонажи реагируют на красоту розы, и через это обращается к вопросам ценности и восприятия красоты.