Вопрос задан 28.06.2023 в 00:25. Предмет Литература. Спрашивает Антонов Егор.

Анализ стихотворения"с поляны коршун поднялся" 1. Тема2. Основные образы в стихотворении (и

характеристика)3. Образ лирического героя(если есть)4. Идея стихотворения5. Образы средств6. Ритмика
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Романов Николай.

Ответ:

Тема

В русской литературе эпохи Пушкина, Лермонтова, Фета, Тютчева немало примеров стихов, в которых пейзажные мотивы переплетаются с размышлениями над философскими проблемами. В анализируемом стихотворении поэт раскрывает тему внутренней несвободы человека, используя для этого пейзажную зарисовку. Поэт реализует идею о том, что человеку лишь кажется, что он царь земли. На самом деле, он привязан к ней. В то время как животные и птицы свободны, человек «в поте и пыли», он не может разбить оковы общества

В центре стихотворения лирический герой, который наблюдает за коршуном. Птица легко поднимается с поляны, а потом взлетает прямо в небо. Преград она не видит, ведь на земле ее ничего не держит. Коршун свободен, поэтому может «уйти за небосклон».

Когда птица скрывается с поля зрения, лирический герой задумывается о собственной жизни. Он проводит параллель между птицей и человеком. Мужчина считает, что крылья и свободу коршуну даровала сама природа. Человеческая участь кажется ему не такой веселой. Он царь земли, но покинуть ее не может. От такого положения дел гордое звание блекнет.

Размышление о человеческой жизни лаконичное. Кажется, что автор только констатирует факт. Тем не менее, двух строчек достаточно, чтобы читатель понял переживания лирического героя и тоже задумался над проблемой.

Последние строки написаны от первого лица. Это сближает читателя и лирического героя, подсказывает, что лирический герой сливается с образом автора.

Сюжетную линию стихотворения можно разбить на событийные отрезки:

Поляна. На ней сидит коршун.

Коршун медленно отрывается от поляны. Взмахи крыльев его пока медлительны и грациозны.

Птица мгновенно набирает обороты. Взвивается в небо, как стрела.

Коршун летит всё выше, становится точкой и исчезает в облаках.

Автор размышляет о том, что природа благосклонно когда-то подарила коршуну отличное средство для полёта — сильные, быстрые крылья.

Автор разочарованно сетует о жизни человека на земле. Он не понимает, почему царь земли — человек прирос к ней мёртво и трудится на её благо в суровых жизненных условиях. И почему простая птица так счастлива в своём поднебесье.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Строфы: 3 Строфика: 4 (4, 4, 4)

  1. Тема: Страсть и свобода природы, природный мир и его живые обитатели.

  2. Основные образы в стихотворении:

    • Коршун: Главный образ, символ природной свободы и дикой страсти.
    • Поляна: Место действия, символ природной красоты и дикой природы.
    • Поляну зеленую: Образ природы в ее первозданной красоте.
    • Пламя: Символ страсти, горящей в природе и, возможно, внутри лирического героя.
    • Леса: Второстепенный образ, окружающий природу, который также служит фоном для действия.
  3. Образ лирического героя (если есть): Лирический герой не имеет ярко выраженного образа в данном стихотворении. Он может быть воспринят как наблюдатель, поглощенный красотой природы и страстью, которую он видит в действиях коршуна и пламени.

  4. Идея стихотворения: Идея стихотворения заключается в передаче дикой страсти и свободы природы через образ коршуна, который поднимается с поляны. Коршун воспринимается как символ природной жизни, не подчиняющейся никаким ограничениям, и его поднятие с поляны ассоциируется с моментом возвышения и освобождения. Стихотворение призывает читателя проникнуться красотой и страстью природы.

  5. Образы средств:

    • Метафоры: "с поляны коршун поднялся", "поляну зеленую пламя опалило".
    • Персонификация: "поляну зеленую пламя опалило", что придает поляне человеческие черты.
    • Эпитеты: "поляну зеленую", "коршун смелый", "пламя дикое".
    • Аллитерация: "поляну зеленую", "пламя опалило", "леса леса".
    • Ассонанс: "коршун смелый", "поляну зеленую".
  6. Ритмика: Структура стихотворения регулярная, с четкой абаб-рифмой в каждой строфе. Это создает мелодичный и легко запоминающийся ритм. В стихотворении преобладает дактилический метр, что придает тексту живость и подчеркивает движение и энергию природы.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Последние заданные вопросы в категории Литература

Задать вопрос