Question

Над чем заставил задуматся рассказ Л,Н Толстого Кавказский пленник? план сочинения 1. где и кода происходит действие рассказа? 2.когда впервые встречаются офицеры жилин и костылин? 3. как герои попадают в плен? 4. сравните оведи жилина и костылина в плену чем они занимались к чему стремились? 5.как началась дружба жилина и татарской девочки дины? 6.как офицерам удалось совершить побег? 7.сравните поведение жилина и костылина во время побега какие качества героев проявляются в этом эпизоде? 8. почему побег не удался? 9.почему второй побег жилина оказался удачный но уже без костылина? 10.почему татарская девочка дина не струсила и помогла русскому офицеру жилину? какие слова она услышала на прощание? 11.сдлайт выводы: о чем говорят фамилии главных героев,почему рассказ называется кавказский пленник хотя пленников двое? о чем вы задумались прочитав это разкасс? ПОМОГИТЕ СРОЧНО НАДО

Answer 1

Ответ:

трееееееееееееееееееш депжись заюш

Answer 2

Кажется, вы хотите получить план сочинения по рассказу Л. Н. Толстого "Кавказский пленник". Давайте составим план на основе ваших вопросов:

1. Где и когда происходит действие рассказа?

• Определение места (Кавказ) и времени (конец 19 века).

2. Когда впервые встречаются офицеры Жилин и Костылин?

• Они встречаются в кавказском горном поселении.

3. Как герои попадают в плен?

• Герои попадают в плен после нападения татар на русскую колонию.

4. Сравните обоих героев (Жилина и Костылина) в плену, чем они занимаются и к чему стремятся?

• Жилин - пытается сохранить нравственность и человечность, занимается образованием и дружится с татарской девочкой.
• Костылин - становится жестким и жестоким, присоединяется к татарским разбойникам.

5. Как началась дружба Жилина и татарской девочки Дины?

• Дружба началась, когда Жилин спас Дину и начал учить ее русскому языку.

6. Как офицерам удалось совершить побег?

• Офицерам удалось совершить побег благодаря поддержке Дины и ее родных.

7. Сравните поведение Жилина и Костылина во время побега. Какие качества героев проявляются в этом эпизоде?

• Жилин проявляет храбрость и решимость.
• Костылин, напротив, проявляет предательство.

8. Почему побег не удался?

• Побег не удался из-за предательства Костылина, который предупредил татар о планах побега.

9. Почему второй побег Жилина оказался удачным, но уже без Костылина?

• Во второй попытке Жилин действовал в одиночку и сумел успешно скрыться, убедив Дину не струсить.

10. Почему татарская девочка Дина не струсила и помогла русскому офицеру Жилину? Какие слова она услышала на прощание?

• Дина не струсила из-за дружбы с Жилиным и уважения к нему. На прощание Жилин сказал ей, что она "хорошая девочка", что ей запомнилось и вдохновило ее.

11. Сделайте выводы: о чем говорят фамилии главных героев, почему рассказ называется "Кавказский пленник", хотя пленников двое? О чем вы задумались, прочитав этот рассказ?

• Фамилии главных героев символичны: Жилин - живой и добрый, Костылин - сломанный и предательский.
• Рассказ называется "Кавказский пленник", потому что в центре внимания находится судьба русских солдат, захваченных в плен на Кавказе.
• Чтение рассказа заставляет задуматься о человеческих ценностях, морали, дружбе и предательстве, а также о способности человека сохранить свою гуманность даже в самых тяжелых условиях.

Этот план поможет вам начать написание сочинения по рассказу "Кавказский пленник" Л. Н. Толстого. Успехов в написании!