Question

СРОЧНО! КАКАЯ ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ В "О СМЕШНОМ В ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОИЗВЕДЕНИЕ. ЮМОР"? Вот текст:Давайте поговорим о смешном в произведении, о роли, которую играет смех...Но разве смех может «играть роль»? Ведь смех — это просто когда смешно!Верно. Однако смех смеху рознь, и писателю вовсе не безразлично, каким смехом будет смеяться читатель. Создавая рассказ, он заранее обдумал, на кого и почему направит весёлые стрелы смеха. А эти стрелы разят метко и могут по желанию автора либо задеть легонько, либо уколоть посильнее, а то и пригвоздить к позорному столбу того, кто это заслужил. Весёлые стрелы смеха могут на лету сбить пышные одежды, в которые вырядилось ничтожное, чванливое существо, и показать, каково оно есть на самом деле.Вот ты читаешь и совсем забыл об авторе, увлечённый событиями. А он тут, с тобой. Это он заставляет тебя смеяться именно на этой, а не на другой странице, и вместе со смехом он дарит тебе мысль и чувство, сквозь шутку помогает что-то зорче разглядеть, понять и самостоятельно критически оценить...Смех бывает весёлый, добрый — сцены, эпизоды произведения, вызывающие его, мы называем юмористическими. А бывает смех злой, гневный — его вызывают произведения сатирические; они зовут людей к протесту, пробуждают презрение к нарисованному персонажу, явлению, заставляют людей действовать.​

Answer 1

Ответ:

Главная мысль в том, что смех приходит ко всем и когда "захочет".

Ну это моя мысль, может неправильно!

Answer 2

Главная мысль в этом тексте о смешном в литературном произведении заключается в том, что смех в литературе имеет не только развлекательную функцию, но и глубокий смысл. Автор утверждает, что смех в литературе может играть роль в раскрытии характеров, воздействии на читателя и даже в провокации критического мышления. Смех может быть разнообразным: веселым и добрым, вызывая радость и улыбку, а также злым и гневным, мотивируя читателя к протесту и позволяя видеть скрытый смысл и недостатки в изображаемых явлениях и персонажах. Таким образом, смех в литературе является мощным инструментом, который позволяет писателю обращаться к читателю, передавать мысли и чувства, и провоцировать размышления и действия.