Question

Определи последовательность собыйти рассказа слепой музыкант

Answer 1

1. Рождение слепого мальчика Петра в семье богатых деревенских помещиков Попельских. Воспитание дядей Максимом Яценко. Весной мальчик испытывает волнение от любых звуков и не справляется с их восприятием. Мама и дядя стараются помочь ему в этом.

2. Появление интереса к музыке. Любовь к музыке привил конюх Иохим. Мальчик учится у него игре на дудке, и, в дальнейшем, благодаря усилиям матери осваивает фортепиано.

3. Первая дружба. Девочка Эвелина - ровесница Петра. Ее не пугает слепота, она наоборот испытывает к нему жалость. Вместе посещают уроки дяди Максима. Дружба со временем только крепчает и появляется желание создать семью.

4. Петр осознает, что способен чего-то добиться в жизни. Когда начал играть на фортепьяно перед гостями, все были потрясены его талантом.

5. Петр узнает, что помимо него есть еще слепые. Он знакомится в монастыре с послушником Егорием и звонарем Романом. Один озлоблен, а другой - добрый. Это меняет мировоззрение Петра. Он чувствует себя несчастным, испытывает злость.

6. Петр в тайне от матери вместе с нищими слепцами отправляется в Почаев. В этом странствии Петр узнает мир и, сопереживая чужому горю, забывает о своих страданиях.

7. Возвращение в усадьбу. Гнев матери и ее прощение. Затем женитьба на Эвелине и рождение ребенка. Опасение Петра, что ребенок будет слеп. Но сын родился зрячим, что приводит Петра в восторг и ему кажется, что он тоже на некоторое время перестал быть слепым.

8. Петр становится известен своим музыкальным талантом. Многие приходят послушать слепого музыканта, о судьбе которого ходят легенды. Дядя Максим, видя успехи Петра и улавливая в музыке ощущение жизни приходит к мысли, что был полезен и свою жизнь прожил не зря.

Answer 2

Последовательность событий в рассказе о слепом музыканте может варьироваться в зависимости от конкретного сюжета и темы рассказа. Однако вот общая последовательность событий, которая может быть использована:

1. Представление главного персонажа: Рассказ начинается с представления слепого музыканта. Может быть дана информация о его физическом состоянии, характере и прошлом.

2. Детство и юность: Рассказчик может описать детство и юность главного героя, как он узнал о своем таланте к музыке, как начал учиться играть на инструменте и как это повлияло на его жизнь.

3. Стремление к музыке: Главный герой может рассказать о своем страстном желании играть музыку и о том, как он преодолевал трудности на пути к достижению своей цели.

4. Первые выступления: Описание первых выступлений слепого музыканта и реакции публики на его музыку.

5. Сложности и испытания: Рассказ о том, как главный герой сталкивался с трудностями, связанными с его физическим состоянием, и как он их преодолевал.

6. Успех и признание: Описание момента, когда слепой музыкант добился успеха и стал признанным артистом. Может быть рассказано о его концертах, записях и наградах.

7. Личная жизнь: Если это уместно для сюжета, рассказчик может затронуть личную жизнь главного героя, его отношения, друзей и семью.

8. Заключение: Рассказ может завершиться выводами о том, как музыка изменила жизнь слепого музыканта и какие уроки можно извлечь из его истории.

Это лишь общая структура, и конечно, автор может изменять и дополнять ее в зависимости от своих намерений и художественных целей.