Question

СРОЧНО!!!!!Комедия «Горе от ума» Выпишите из комедии «крылатые» выражения. Дайте речевую характеристику одному из персонажей комедии и докажите, что его речь выражает его характер. Найдите в тексте комедии изобразительные средства языка и стилистические фигуры (эпитет, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, перифраз, инверсия, парцелляция и др.) и докажите, что они являются средством создания образа персонажа.

Answer 1

Ответ:

В комедии герой выступает в самых различных ипостасях — заботливого отца, важного барина, старого волокиты и т.д. Поэтому интонации Павла Афанасьевича — самые разнообразные, он прекрасно чувствует своего собеседника (Н. К. Пиксанов). С Молчалиным и Лизой, слугами Фамусов разговаривает по-свойски, не церемонясь. С дочерью он выдерживает строго-добродушный тон, в речи его появляются дидактические интонации, однако чувствуется и любовь.

Характерно, что тот же самый дидактизм, родительские интонации появляются и в диалогах Павла Афанасьевича с Чацким. За этими нравоучениями, как ни парадоксально, стоит особое, отеческое отношение к Чацкому, который вырос вместе с Софьей на глазах Фамусова. «Брат» и «друг» — именно так обращается Фамусов к своему бывшему воспитаннику. В начале комедии он искренне рад приезду Чацкого, пытается по-отечески наставлять его. «Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы?» — Фамусов воспринимает Чацкого не только как неопытного молодого человека, но и как сына, вовсе не исключая возможность его брака с Софьей.

Фамусов часто употребляет и народные выражения: «зелье, баловница», «упал вдругорядь», «горе горевать», «ни дать ни взять».

Замечателен по своей образности и темпераментности монолог Павла Афанасьевича о Москве, его возмущение по поводу засилья всего иностранного в воспитании московских барышень:

Берем же побродяг, и в дом, и по билетам,

Чтоб наших дочерей всему учить, всему,

И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!

Как будто в жены их готовим скоморохам.

Множество высказываний Фамусова стали афоризмами: «Что за комиссия, создатель, быть взрослой дочери отцом!», «Ученье — вот чума, ученость — вот причина», «Подписано, так с плеч долой».

Answer 2

Комедия Александра Грибоедова "Горе от ума" богата выразительными средствами языка и характерными выражениями. Вот некоторые из них:

1. "Игра не стоит свеч" - это фраза, используемая в комедии и вне её для обозначения бесполезных или невыгодных усилий.

2. "Горе от ума" - заголовок пьесы и фраза, которая стала пословицей и используется для описания ситуаций, когда человек проявляет излишнюю умность, что вредит ему.

3. "Под страхом собственного здоровья" - выражение, которое используется для подчеркивания крайней осторожности и предостережения.

4. "Ведьма сгорела, да и шапка горит" - выражение, описывающее ситуацию, когда происходит нечто малозначительное в сравнении с чем-то более серьёзным.

5. "Без ума от скуки" - это выражение описывает человека, который скучает до безумия.

Теперь рассмотрим одного из персонажей комедии, Арины Петровны Захарьиной. Её речь выразительно отражает её характер. Арина Петровна - это типичный образ российской дворянки той эпохи. Она говорит излишне развёрнуто и слишком претенциозно, постоянно используя сложные иностранные слова и фразы, чтобы показать свою образованность. Это стилистическая черта её речи, которая подчёркивает её высокомерие и искусственность.

Например, в её речи можно найти множество эпитетов, таких как "неопровержимая правда", "противный молодчина", "коварное существо", которые служат для усиления выразительности её высказываний.

Также Арина Петровна часто использует инверсию и перифраз. Например, она может сказать "Ну что, молодой человек, как вы себя чувствуете?" вместо более простого "Как вы себя чувствуете, молодой человек?". Эти стилистические фигуры придают её речи изысканность и излишнюю сложность.

Кроме того, она также часто использует метафоры и сравнения, чтобы украсить свою речь. Например, "Судьба за нас играет с нами в карты" - это метафора, которая описывает неопределённость будущего.

Итак, речь Арины Петровны Захарьиной явно выражает её характер и образ, подчёркивая её высокомерие, искусственность и стремление к показу образованности.