Question

Помогите пожалуйста!!!Очень надо!!!Осталось 20 минут!Тема-Шукшин"Психопат" 1)Найдите в тексте и выпишите слова и словосочетания, которые выражают чувства, душевное состояние доктора? 2)Почему главный герой для учителя подвижник?

Answer 1

врач: молодой, с бородкой, тоскует в деревне, невнимательный, остроумный сверх всякой меры

с этакой снисходительной усмешечкой в глазах

«Дядя доктор» сперва слушал с удивлением, потом рассердился.

Врач, натолкнувшись на него, даже как будто растерялся...

доктор с бородкой не горестно, а с досадой, привычно усмехнулся

доктор не только насмешливо, а и с презрением  снисходительно  смотрел от стола – молодой, довольный, уверенный

Доктор, изумленный до чрезвычайности, смотрел на больного. Молчал.

доктор сел и некоторое время ошалело смотрел на дверь

Для учителя главный герой подвижник, потому что Кудряшов - фанат своего дела, бескорыстно работает, тратит свои деньги на книги, а потом раздаёт их людям, дарит школе. Его библиотека всегда открыта, он не пьет. Таких людей у них в селе больше нет.

В деревне Кудряшова называют Психопатом, потому что он очень отличается от других, "нормальных" людей, которые недобросовестно работают, пьют водку и не интересуются книгами.

Answer 2

К сожалению, у меня нет доступа к конкретным текстам, включая произведения Шукшина, и, следовательно, не могу предоставить цитаты из текста или анализ конкретных сцен. Однако я могу предоставить вам общие советы о том, как найти слова и словосочетания, которые выражают чувства и душевное состояние доктора, а также обсудить почему главный герой может быть для учителя подвижником на основе типичных тем и мотивов в произведениях Шукшина.

1. Чтобы найти слова и словосочетания, выражающие чувства и душевное состояние доктора в тексте, вам нужно внимательно читать текст и обращать внимание на описания эмоциональных состояний и реакций персонажа. Примечайте слова, фразы и описания, которые могут указывать на чувства доктора, такие как "грусть", "радость", "тревога", "волнение", "удивление" и т. д. Процесс анализа текста будет зависеть от конкретного произведения и его контекста.

2. Для понимания почему главный герой может быть для учителя подвижником, вам нужно анализировать текст, чтобы найти сцены и диалоги, в которых учитель выражает свое отношение к герою. Обратите внимание на действия и характеристики главного героя, которые могли бы вдохновить учителя. Это могут быть его качества, поступки, идеалы или отношение к жизни. Также учтите контекст произведения, так как Шукшин часто создавал образы героев, которые вдохновляют своими необычными способами жизни или действий.