Question

1.Поясните значение реалиий, характерных для 19 века: титулярный советник, пойти по желтому билету, прокатиться в третьем классе, квартальный надзиратель, кухмистерская. 2. Какие события происходят с Раскольниковым после заклада часов и до совершения преступления?8. Чем "теория кафтана" перекликается с теорией Раскольникова?

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

1.титулярный совет- кандидат в советники

Желтый билет - это документ, выдававшийся в царской России куртизанкам взамен паспорта.

Квартальный надзиратель-должностное лицо городской полиции в Российской империи

Кухминистерская-недорогая столовая, где всякий желающей может получить за небольшую плату простой обед

2.Уже месяц бывший студент Раскольников обдумывает убийство старухи-процентщицы. Полтора месяца назад он начал закладывать у старухи вещи. В 1-ый день Раскольников идет к старухе-процентщице, чтобы изучить детали (где она хранит ключи, деньги и т.д.). В распивочной Раскольников знакомится с пьяницей-чиновником Мармеладовым, который рассказывает о своей дочери Соне. Раскольников бродит по улицам, размышляя о преступлении. На улице он случайно слышит, что Лизавета, сестра старухи, будет отсутствовать дома завтра в 7 часов вечера. Раскольников берет это на заметку. В 3 день Раскольников просыпается под вечер. Он берет топор в дворницкой и идет к старухе к 7 часам вечера. Он убивает старуху и ее сестру Лизавету, которая внезапно приходит в это время домой. Раскольников берет драгоценности и деньги старухи и уходит незамеченным из квартиры. Придя домой, он засыпает.

3. Согласно обеим теориям, один человек может лишить другого человека жизни при определенных условиях

Answer 2

1. Реалии 19 века в России: a. Титулярный советник: Титулярный советник был званием в российской императорской иерархии чиновников. Это было одно из многочисленных званий, обозначавших различные классы чиновников в империи.

   b. Пойти по желтому билету: Это выражение связано с системой образования в Российской империи. "Идти по желтому билету" означает получение образования в учебных заведениях высшего образования без сдачи экзаменов. Эта практика была характерной для аристократии и богатых слоев общества, которые могли оплатить обучение без сдачи экзаменов.

   c. Прокатиться в третьем классе: Это выражение связано с классовой структурой общества и транспортом. Прокатиться в третьем классе означает путешествовать в третьем классе вагонов поезда, что было наименее комфортным и дешевым классом.

   d. Квартальный надзиратель: Квартальный надзиратель был чиновником, ответственным за контроль за порядком и безопасностью в определенном районе или квартале города.

   e. Кухмистерская: Кухмистерская – это помещение, где приготавливались блюда для бедных и нуждающихся. Это было местом, где раздавали бесплатную или дешевую пищу для тех, кто не мог себе позволить полноценные приемы пищи.

2. События с Раскольниковым после заклада часов и до совершения преступления: Действия Раскольникова в романе "Преступление и наказание" Федора Достоевского включают в себя ряд событий после заклада часов и до совершения убийства старухи:

   • Он готовится к преступлению: Раскольников изучает расписание и рутину старухи, выясняет, когда она будет одна дома.
   • Встреча с Мармеладовым: Раскольников случайно встречает Мармеладова, бывшего чиновника, который погрузился в алкоголизм и бедность. Эта встреча оказывает влияние на его психологическое состояние.
   • Посещение местных заведений: Раскольников ходит в бар и кухмистерскую, где наблюдает и общается с разными персонажами, что также влияет на его состояние и мысли о преступлении.
   • Встреча с Соней Мармеладовой: Раскольников знакомится с Соней, проституткой и дочерью Мармеладова. Она становится важным персонажем в его жизни и источником моральной поддержки.
   • Он продолжает размышления о своей теории о "сверхчеловеке" и преступлении как средстве достижения целей.

Теория кафтана перекликается с теорией Раскольникова в том смысле, что обе теории связаны с идеей "сверхчеловека". В романе, один из персонажей (Свидригайлов) предлагает идею кафтана как символа для оценки человеческих действий. Он считает, что некоторые люди способны совершать даже ужасные поступки, если это не приводит к обнаружению их истинной сущности. Таким образом, оба персонажа, Раскольников и Свидригайлов, исследуют идеи о собственной моральной и интеллектуальной выдающести, что в конечном итоге ведет их к совершению преступлений.