Question

Прочитайте отрывок из пьесы А.Н. Островского «Снегурочка» и проанализируйте эпизод, описывая поступки героини. Укажите, какие художественные средства использовал автор, чтобы раскрыть ее образ. Определите, с какой целью автор использовал в этом эпизоде детали художественного времени и пространства. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из предложенного фрагмента. * Снегурочка Любви! Кругом меня все любят, все счастливы И радостны; а я одна тоскую; Завидно мне чужое счастье, мама. Хочу любить — но слов любви не знаю, И чувства нет в груди; начну ласкаться, Услышу брань, насмешки и укоры За детскую застенчивость, за сердце Холодное. Мучительную ревность Узнала я, любви еще не зная. Отец-Мороз, и ты, Весна-Красна, Дурное мне, завистливое чувство Взамен любви в наследство уделили; В приданое для дочки положили Бессонные томительные ночи И встречу дня без радости. Сегодня, На ключике холодном умываясь, Взглянула я в зеркальные струи И вижу в них лицо свое в слезах, Измятое тоской бессонной ночи. И страшно мне: краса моя увянет Без радости. О мама, дай любви! Любви прошу, любви девичьей!

Answer 1

Ответ:

Какие художественные средства использует автор в данном отрывке?

Эпитеты, метафоры, олицетворения

Выпишите примеры

Эпитеты- "красная горка", "урочный час", "угрюмая страна", " лишенных живых,веселых красок", "игривые ручьи"

Метафоры- "под снежной пеленой"," в оковах игривые ручьи",

Олицетворения - "Лежат поля",".Солнце  ревнивое на нас сердито смотрит  и хмурится на всех"

Как помогают художественные средства понять идею произведения?Докажите примерами из отрывка.

Художественные средства помогают лучше воспринять текст и делают его выразительней.  Эпитеты "угрюмая страна", " лишенных живых,веселых красок" описывают состояние государства и его народа.Олицетворения - "Лежат поля остылые",".Солнце  ревнивое на нас сердито смотрит  и хмурится на всех" делают природу живой и передает ее эмоциональное состояние, чтобы придать атмосферу. Метафоры- "под снежной пеленой"," в оковах игривые ручьи", придают отрывку ассоциации для лучшего восприятия

Объяснение:

Answer 2

Этот отрывок из пьесы А.Н. Островского "Снегурочка" позволяет нам глубже понять образ героини Снегурочки и её внутренний мир.

Снегурочка, героиня этой драмы, изображена как молодая девушка, которая страдает от одиночества и недостатка любви в своей жизни. Автор использует ряд художественных средств, чтобы раскрыть её образ:

1. Монолог: Эпизод начинается с монолога Снегурочки, который позволяет читателю или зрителю погрузиться в её внутренние размышления и чувства. Она жалуется на то, что все вокруг её счастливы и любят, но она одна остаётся одинока и тоскует.

2. Сравнения: Снегурочка сравнивает себя с другими, такими как Отец-Мороз и Весна-Красна, и выражает зависть к их счастью и любви. Это создаёт контраст между её состоянием и состоянием других персонажей.

3. Описание внешности: Снегурочка описывает свою внешность, замечая изменения из-за бессонных ночей и тоски. Это позволяет читателю представить её состояние и физическое состояние.

Автор использует детали художественного времени и пространства для подчеркивания состояния Снегурочки. Утро, когда она умывается, символизирует начало нового дня и новой надежды, но в зеркале она видит своё лицо в слезах, что указывает на её внутренний беспокойный мир. Это создаёт атмосферу бессонных ночей и отчаяния.

Целью автора в этом эпизоде является создание глубокого психологического портрета героини, раскрытие её одиночества и жажды любви. Снегурочка страдает от того, что у неё нет чувств и слов любви, и она искренне просит матери о любви девичьей. Автор, таким образом, уделяет внимание внутреннему миру героини и её стремлению к счастью и любви, что делает её более человечной и открывает сложности её характера.