Question

21. В одной из строк есть явление ритмического выделения значимого для смысла всего стихотворения слова: лишнее ударение падает на слог, который должен быть безударным. (1) Нет солнца, но све́тлы пруды, (2) Стоят зеркалами литыми, (3) И чаши недвижной воды (4) Совсем бы казались пустыми, (5) Но в них отразились сады. (6) Вот капля, как шляпка гвоздя, (7) Упала – и, сотнями игол (8) Затоны прудов бороздя, (9) Сверкающий ливень запрыгал – (10) И сад зашумел от дождя. (11) И ветер, играя листвой, (12) Смешал молодые берёзки, (13) И солнечный луч, как живой, (14) Зажёг задрожавшие блёстки, (15) А лужи налил синевой. (16) Вон радуга... Весело жить (17) И весело думать о небе, (18) О солнце, о зреющем хлебе (19) И счастьем простым дорожить: (20) С открытой бродить головой, (21) Глядеть, как рассыпали дети (22) В беседке песок золотой... (23) Иного нет счастья на свете

Answer 1

Либо 1 либо 23, потому что во первых по моему мнению там выражена главная мысль стихотворения, а во вторых там по другому стоит ударение ( а вообще я хз )

Answer 2

В данной строке (21) есть явление ритмического выделения. Согласно метрике, должно быть 4 стопы в строке, где ударение падает на второй слог каждой стопы. Однако в данной строке слово "головой" имеет лишнее ударение, так как ударение падает на третий слог. Это явление ритмического выделения значимого для смысла всего стихотворения слова. Одним из возможных объяснений для такого выделения может быть акцентирование важности и силы мыслей, которые говорит автор в этой строке.