Question

II. Связь рассказа с притчей о блудном сыне. 1. Перескажите своими словами притчу о блудном сыне.2. Сравните притчу о блудном сыне и рассказ К.Г.Паустовского«Телеграмма»A). Найдите общие черты.Б).Найдите отличительные черты.IV.Сделайте вывод. Какую телеграмму отправил каждому из насК.Г.Паустовский​

Answer 1

Блудный сын) 1) младший сын был мёртв и ожил и был отец разочарован с другой стороны рад
2)Обижался старший сын, осталось одна дочь уехала в город
Надеюсь правильно

Answer 2

I. Притча о блудном сыне: Притча о блудном сыне взята из Библии, в евангелии от Луки (Лк 15:11-32). Суть рассказа заключается в том, что молодой сын прошел через опыт расточительной жизни, потратил свое наследство, и после трудных переживаний вернулся к своему отцу, который с радостью принял его обратно.

II. Сравнение с рассказом К.Г. Паустовского "Телеграмма": A. Общие черты: 1. Потеря и возвращение: Как и в притче, в "Телеграмме" также есть элемент потери и возвращения. В рассказе Паустовского герой теряет свой портфель, а затем снова находит его. 2. Тема искупления и прощения: Оба рассказа затрагивают тему искупления и прощения. Блудный сын прощается с отцом, а герой Паустовского находит прощение и утешение в трудные моменты.

B. Отличительные черты: 1. Характер потери: В притче потеря связана с расточительным образом жизни, а в "Телеграмме" - с невнимательностью героя, который забыл портфель в поезде. 2. Способ возвращения: Блудный сын возвращается к отцу после трудного опыта, а герой Паустовского использует телеграмму для восстановления своего имущества.

IV. Вывод: Оба рассказа имеют общую тему потери и возвращения, искупления и прощения, но отличаются контекстом и способами, которыми герои сталкиваются с этими ситуациями.

В контексте телеграммы, отправленной каждому из нас, можно предположить, что Паустовский, возможно, хочет подчеркнуть важность связей и внимания к мелочам в нашей жизни. Также, возможно, он обращает внимание на способы восстановления утраченных ценностей, будь то через прощение и возвращение к семье, как в притче, или через активные действия, как в "Телеграмме".