Question

. Проверь себя. с 1) Раздели текст на три части и озаглавь каждую. Перескажи подробно 2.Лержание произведения по плану. 2) Подуман, сколько микротем можно выделить в данном произведении? Выбери правильный ответ. Ссора домов. Помогите пожалуйста.​

Answer 1

Ответ:Девочка Ната посадила куклу на книпос мыльной водой и стала кукольное белье стирать.

Кукла не человек — никогда сама не скажет, — но хоть раз в месяц надо же ей белье переменить. Очень веселое занятие — стирка. Куда веселее зубрежки французских городов с департаментами, да если их надо еще на немой карте указать…

Ната стирала не как-нибудь, а по-настоящему. Сначала в горячей воде с мылом и с содой. Потом полоскала, подсинивала, отжимала и развешивала между двумя стульями на розовой тесемке. И между делом читала кукле нотацию:

— Фи, срам какой! Рубашка с дыркой, на штанишках резинка лопнула… Неряха…

Голая кукла сидела на полке и обиженно молчала. Языка нет, а то бы она ответила. Разве кукла должна шить-чинить-пришивать? Назвалась мамой, так и старайся сама, нечего на куклу сваливать!

* * *

Меньшой брат Гриша косился из угла и завидовал. Он мальчик, не полоскать же ему кукольные штанишки, в самом деле. А очень интересно! Хорошо бы утюжок разогреть, да сырое белье прогладить, по всем швам нажимая, — как взрослые делают. И перед тем как гладить, поплевать на испод утюжка надо обязательно — железо зашипит, значит горячо. Но… нельзя мальчику гладить: Ната не позволит, засмеет и подруги ее задразнят…

Думал, думал и выдумал. Взял мяч, отошел на середину комнаты и стал над самой головой куклы о стену мяч бросать. В руки, в стенку, в руки, в стенку… Кукла сидит и от страха глаза растаращила… А Гриша все дальше отходит и все сильнее в стену лупит.

Налетела Ната, мяч вырвала и зашипела:

— Ты что это делаешь?! Хочешь ей лоб разбить?

— При чем тут лоб. Я жонглер!

— Какой жонглер?

— Такой. В цирке — забыла? Принесли дверь. Жонглер перед дверью свою жену поставил и давай вокруг головы ножи в доски метать… Веером…

—

— Ничуть не похожи! В миллион раз лучше. Не смей возражать… Куклу испортил и еще возражает!

* * *

В эту минуту распахнулась дверь, и в комнату вошла бабушка, нагруженная сверточками и пакетиками. Ната к ней сломя голову так и бросилась, чуть с ног не сбила.

— Бабушка, бабушка! Он меня дразнит, и куклу мою в воду сбросил, и важничает, вздор про девочек городит, и не дает мне слова сказать…

— Это тебе-то? — рассмеялась бабушка. — Что такое? Да не тарахти, пожалуйста. Расскажи-ка, Гриша, ты толком.

— Кто, бабушка, Эйфелеву башню построил? Мужчина или женщина?

— Ишь, что выдумал! Мужчина, дружок, кто же больше? Да хоть бы он ее и не строил вовсе. Торчит каланчой, а радости от нее никакой нет…

— Ага, мужчина, ага, мужчина!

Гриша радостно захлопал в ладоши, но бабушка ничего не поняла. Когда же дети, позабыв про куклу-утопленницу, рассказали ей вперебой, о чем они спорили, она посадила внучка под правую руку, внучку под левую, погладила обоих по встрепанным волосам и, как мудрый царь Соломон, рассудила:

— О чем спорить? Воробьи… С дедушкой вашим, когда мы детьми были, я всегда играла. Никогда не ссорились. Раз вот только заспорили, как вы: кто лучше — мальчики или девочки? И что же, дедушка мне уступил, я — ему, и ссоре конец…

— Как уступил? — спросил Гриша.

— А ты сам догадайся. Подумай-ка хорошенько да отвечай: кто лучше, мальчики или девочки?

— Девочки, — тихо ответил Гриша и покосился на сестру.

— Умник. Ну-ка, Ната, а ты что скажешь?

— Мальчики лучше, бабушка, — глядя в пол пробурчала Ната. Посмотрела на брата — и оба рассмеялись.

Принялась Ната опять за свою стирку, нельзя же дело на половине бросать. Гриша вертелся сбоку, вертелся и спросил:

— Можно, Ната, кукольное белье погладить?

— А ты не сожжешь?

— Нет. Я холодным утюжком.

И стали они вдвоем работать ладно и весело — прачечное заведение, да и только.

Посмотрела бабушка, улыбнулась и поплелась на кухню свои пакетики разбирать.

Объяснение: *** это раздел текста надеюсь понятно и ещё я текст сократила

Answer 2

1добрая речка это конец первой части. Весёлая речка. 2

Answer 3

Конечно, давайте разберёмся с вашим запросом.

1) Разделение текста на три части и озаглавливание: Для примера, давайте возьмём текст о семейной ссоре из литературного произведения.

Часть 1: "Начало конфликта" Здесь описывается контекст и ситуация, в которой возникает конфликт. Возможно, это накопление разногласий, недопонимание или другие причины, которые приводят к напряжённой обстановке.

Часть 2: "Эскалация конфликта" В этой части описываются действия и слова, которые усиливают ссору. Конфликт может перерасти в острые высказывания, обвинения, агрессию или более серьёзные последствия.

Часть 3: "Разрешение или последствия" Эта часть описывает развитие событий после конфликта. Могут быть попытки урегулирования ситуации, извинения, осознание последствий ссоры или даже продолжение напряжённой обстановки.

2) Микротемы в произведении: Микротемы - это маленькие темы или моменты, которые составляют общую картину произведения. В данном случае, в произведении о ссоре домов можно выделить несколько микротем: - Недопонимание - Словесные конфликты - Накопление обид - Попытки урегулирования - Последствия конфликта

Подсчитать количество микротем точно может быть сложно, так как оно зависит от конкретного текста или произведения, и разные люди могут выделить разное количество микротем.

Для оценки количества микротем необходимо внимательно прочитать текст, выделить его основные и подчинённые идеи, а затем определить, какие из них могут считаться ключевыми для формирования сюжета и темы произведения.

Надеюсь, эта информация поможет вам в выполнении задания. Если у вас есть ещё вопросы или требуется дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать!